20xx班主任工作范文讓學生把自信說出來-資料下載頁
2025-03-26 01:43本頁面
【正文】 得了的?！ 〈蛞粋€拙劣的比方：老師確實是一個裁縫，衣服確實是我們的學生，裁縫做衣服要一針一線，有寬有緊，我們教育學生也要時嚴時寬，方法得當。裁縫手中的針就我們對學生傾注的“愛”，裁縫手中的線確實是“關愛”背后的“努力”與“艱苦”。針線地布料上不停地來回穿越才能做好衣服，我們教育學生，也要不停地付出“愛”、付出“努力”、付出“艱苦”?！ ∥艺f過，這是一個拙劣的比喻，裁縫衣服做得不好，丟了也不是非常惋惜，假如你把一個學生教壞了，耽擱的可能是他的一生?！ W生教壞了，他一輩子記恨你，學生教好了，他也會一輩子記得你。有人不屑一顧地說：“記住你又有什么用？”那是他們不理解我們，只有我們老師本人的內心最清晰，能有一個學生記得你，這不正是我們平凡的工作背后的那一點不平凡的價值嗎？ 教育是一門藝術，面對這一座藝術的殿堂，我還只能是隔著窗戶在觀望。講得不透徹、不正確的地點，希望各位老師多多指教
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