20xx班主任工作范文學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)的多種渠道-資料下載頁
2025-03-26 01:38本頁面
【正文】 同的尺度，采取因材施教，不同的學(xué)生提不同的要求，主動習(xí)慣學(xué)生個性開展的需要，習(xí)慣學(xué)生開展的內(nèi)在需求。同時，我們也倡導(dǎo)學(xué)生自主開展為主導(dǎo)的行為標(biāo)準(zhǔn)教育方式，只有學(xué)生主動參與，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我治理的作用，行為標(biāo)準(zhǔn)教育才會真正有實效?！ ?。按照本班的詳細(xì)情況制定合理、公平的行為標(biāo)準(zhǔn)評定制度，關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的治理是十分必要的。詳細(xì)的方法能夠通過“班規(guī)”、“操行評比”等方法來施行，對做的好的給予表揚和鼓舞。如此不但標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，而且能夠在學(xué)生當(dāng)中樹立起行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵，使學(xué)生學(xué)有典范。另外班主任老師要事實求事地按照制度對學(xué)生操行進(jìn)展評定，對做得好的方面加以確信，對做得不好的方面不能過多批判，應(yīng)多給予引導(dǎo)，指出努力方向，從而使學(xué)生揚長避短?！ 】偠灾?，作為教育工作者應(yīng)當(dāng)充分利用各種有利要素，從多角度，多渠道去培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在校園中健康地成長。 參考文獻(xiàn)： 《班主任之友》《“關(guān)注生命開展”的班級治理》閆春三 《中國著名班主任德育思想錄》江蘇教育出版社 2002年版?！ 堕_展性班級教育系統(tǒng)》南京師大出版社 2003年版。
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