20xx小學(xué)三年級品德與生活教學(xué)參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 05:49本頁面
【正文】 品德的構(gòu)成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生會樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去?！ 《?、教材分析 人教版三年級下冊《品德與生活》教材共設(shè)計了四個單元，這四個單元主題所涉及內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要妨礙的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系(如來自社會的愛)。 這四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下。第二單元主要是我們共歡樂。第三單元主要是生活不能沒有他們。第四單元主要是尋路和行路?！ ∪?、教材重點難點 “尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與平安的關(guān)系為教育內(nèi)容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對出行有非常大的學(xué)咨詢認(rèn)識，最后落實到保護(hù)本人的平安教育?！ ∷?、教學(xué)目的 總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的構(gòu)成和開展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、習(xí)慣社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性質(zhì)量的社會主義合格公民奠定根底?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生在家人愛的關(guān)懷下，明白得爸爸、媽媽的艱苦，以到達(dá)關(guān)愛社會?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生參與社會生活，可以清晰地表達(dá)本人的感受和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流和合作?！ L試合理地、有創(chuàng)意地探究和處理生活中的咨詢題，學(xué)會對生活中的道德咨詢題作出正確的推斷和選擇。理解感激別人?！ 〕醪嚼斫鈧€人外出要留意些什么，初步學(xué)看平面圖，嚴(yán)格恪守交通規(guī)則、明白得平安的重要性。 五、教學(xué)措施 全面把握課程目的，通過教學(xué)協(xié)助學(xué)生明白得愛來自家庭，學(xué)校和社會。 發(fā)揮藝術(shù)方式在本課程教學(xué)中的效能，注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈敏選用教學(xué)組織方式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動爽朗的開展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！ ∽⒅亻_展性教學(xué)評價方法的運用。強調(diào)評價過程化，注重兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，注重兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探究、考慮、創(chuàng)意等。 開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的開展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)學(xué)生的實際生活，表達(dá)該課程的開放性、實踐性?！ ∽⒅亟虒W(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長?！ ×⒔虒W(xué)進(jìn)度 周次教學(xué)內(nèi)容教時 1家人的愛(第一單元)2 2活動天地：為家人做事2 3讀明白爸爸媽媽的心2 4活動天地：有話大家說2 5來自社會的愛2 6聽聽老師的內(nèi)心話2 7清明節(jié) 8不一樣的你我他(第二單元)2 9我們一起來作畫1 10換個角度想一想2 11五一國際勞動節(jié) 12分享歡樂2 13我們的生活需要誰(第三單元)2 14阿姨叔叔辛苦了2 15端午節(jié) 16說聲感激2 17學(xué)看平面圖2 18校外探路2 19出行的學(xué)咨詢2 20期末復(fù)習(xí)考試3
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