20xx學(xué)前班語文教學(xué)參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-01-17 05:24本頁(yè)面
【正文】 多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。(寫字姿態(tài)“三個(gè)一”，關(guān)鍵是“一寸”)注重實(shí)踐。不斷示范。在同學(xué)中樹典范，勤于檢查。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并留意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通?！ ≡跐h語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理浸透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生透過(1)編小故事。(2)采納歌謠。(3)編順口溜。(4)背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時(shí)，盡管單韻母盡管只有6個(gè)，比擬好學(xué)，但關(guān)于剛開場(chǎng)接觸拼音的學(xué)生，依然有必須難度的。因而，學(xué)習(xí)單韻母時(shí)，我會(huì)把學(xué)生喜愛的小動(dòng)物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了?！ ±纾簣A圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa。大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo。大白鵝，水里游，水中倒影eee。1加小點(diǎn)還念i，牙齒對(duì)齊iii。烏鴉的小窩像個(gè)u，突出嘴巴uuu。小魚躍起吐水泡，像吹笛子252。252。252。用心合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，如此，就會(huì)讓本來單調(diào)無味的漢語拼音教學(xué)變得生動(dòng)搞笑，也能夠讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地根底。如教學(xué)“zh、ch、sh”時(shí)，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有方法，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模擬獅子和猴子進(jìn)展表演，從而饒有興趣地讀兒歌?！ ∷摹⒅饕胧 ∫勒毡镜貐^(qū)本班的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反應(yīng)、認(rèn)真修改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用一般話教學(xué)。 由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)單調(diào)無味的。因而在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具搞笑味性。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音?！ ∽R(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮脑敿?xì)的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。透過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn)。能記住6個(gè)單韻母。23個(gè)聲母?！ ￡P(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)小孩都不能落下。 關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的學(xué)生?！ ￡P(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)?！ ￡P(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。 關(guān)注教學(xué)方式，課堂要爽朗一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感遭到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子?！ ￡P(guān)注本身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老?！ ￡P(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)小孩幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
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