20xx議德育課程體系中增設中國傳統(tǒng)文化課程-資料下載頁
2025-01-17 04:50本頁面
【正文】 公德意識和協(xié)作精神，特別要使學生正確理解鄉(xiāng)土、民族傳統(tǒng)和現(xiàn)狀，弘揚民族意識，培養(yǎng)獨立自尊的風氣，愛祖國、愛民族，同時培養(yǎng)國際協(xié)作精神?！表n國德育課的內(nèi)容是其民族文化傳統(tǒng)的基本的培養(yǎng)載體。各學校開設的公共課“國民倫理”課和社科課是進行傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)道德教育的主要載體?！ ?，引入新的因素，有利于德育的發(fā)展。 從我國德育課程體系的歷史沿革來看，它的課程內(nèi)容歷來以馬克思主義及其中國化成果為主，都集中體現(xiàn)了高校德育課課程體系培養(yǎng)學生馬克思主義基本立場、觀點及價值取向的目標，但是卻嚴重忽視了其本應承擔的弘揚中國傳統(tǒng)文化、培育中華民族精神的責任。盡管在德育課課程體系中也先后開設了“學生思想道德修養(yǎng)”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”等課程，其中有一些關于中華民族精神的介紹和學習，但是對于有著五千年文化積淀的中華民族來說，這些還遠遠不夠?！ ∫虼耍枰诘掠n程體系中引入“中國傳統(tǒng)文化”的因素，這樣可以拓寬高校德育的研究思路和研究范圍，有利于高校德育的繁榮發(fā)展?！ ? 結(jié)語 在德育課程體系中增設“中國傳統(tǒng)文化”課程，不僅可以為解決當前中國傳統(tǒng)文化課程開設現(xiàn)狀中存在的問題提供一種新途徑，有利于中國傳統(tǒng)文化的傳承，有利于提高綜合國力競爭中我國的文化競爭力。而且可以為德育課引入新的因素，拓寬德育課的研究范圍，促進德育課程體系的繁榮發(fā)展。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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