20xx第一學(xué)班主任參考總結(jié)范文-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:41本頁(yè)面
【正文】 本學(xué)期學(xué)校舉行了獨(dú)唱、古詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽，在競(jìng)賽中小孩們由衷的笑顏，讓我感觸感染不少。自他們退學(xué)以來(lái)我就常申飭本人莫讓小孩成為道具，讓小孩真正走進(jìn)新詩(shī)、歌曲當(dāng)中，領(lǐng)會(huì)作者的思維豪情，而不是自覺(jué)尋求“昌大”“浩大”的排場(chǎng)，而是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因時(shí)而動(dòng)的活動(dòng)中感觸感染活動(dòng)的意思，有了親身的介入，教導(dǎo)的代價(jià)才能表現(xiàn)。以是我們班的小孩在活動(dòng)中才有了凸起的表達(dá)，由于他們實(shí)在。競(jìng)賽完畢后讓小孩們寫(xiě)日記。假設(shè)教導(dǎo)不克不及涉及小孩的心靈，反而在他們內(nèi)心埋下了虛假、夸誕、講求門(mén)面，如許的種子，作為教員的我們，終究在做甚么呢？上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上我明確本人的指示思維：統(tǒng)統(tǒng)以進(jìn)步門(mén)生團(tuán)體素養(yǎng)為起點(diǎn)，不求臨時(shí)一刻的聲譽(yù)，不求華而不實(shí)的浮名，只求門(mén)生的征詢(xún)題和才能有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，能讓門(mén)生本人做的我毫不插足，哪怕是阻礙到班級(jí)的評(píng)選征詢(xún)題。當(dāng)初的我，正在為此而起勁著。
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