20xx年小學(xué)班主任個人工作參考總結(jié)_5-資料下載頁
2025-01-17 01:41本頁面
【正文】 對如此之多需要學(xué)習(xí)的規(guī)矩，我從不適應(yīng)到適應(yīng)，每天都竭盡所能指導(dǎo)學(xué)生，使整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。但是做到這一點事實上也特別難，小孩們不是死的棋子，而是一個個鮮活的個體，他們也有方法，也有一定的行動力，有時老師根本不明白下一刻，小孩會做些什么事情。即便每天都在提示的事情，小朋友由于抽象思維和理性考慮空間都只是處于一個模糊的階段。老師強調(diào)或者讓他們來說的時候他們都能明白什么能做什么不能做，但是到了實際生活中，他們往往會以身犯險。
四、激發(fā)學(xué)生競爭認識。[1]
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