20xx析高校國防教育與素質(zhì)教育的意義和相互關(guān)系-資料下載頁
2025-01-17 01:31本頁面
【正文】 梁?！ 。ǘ┒邊f(xié)同性的同時也表現(xiàn)出其在“現(xiàn)狀”與“要求”上的差異 提高普通高校素質(zhì)教育的整體功能首先要保證各個子系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理，這才能使它們協(xié)同合作、相互滲透，保證大學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。而國防教育的“現(xiàn)狀”與素質(zhì)教育的這一“要求”在一定程度上是不相吻合的，由于人們對高校國防教育的認(rèn)知程度不夠，使得這門在素質(zhì)教育中具有特殊作用的學(xué)科不能較好地與其他學(xué)科積極地協(xié)調(diào)并發(fā)揮其應(yīng)有的促進作用。這是造成大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展極不平衡的重要原因之一，國防教育“現(xiàn)狀”與素質(zhì)教育“要求”的差異性是國防教育與素質(zhì)教育協(xié)同的突破口?！ 】傊?，我國高等院校的學(xué)生實施軍事訓(xùn)練和國防教育，是教育改革全面落實黨的教育方針的一項重大決策，是《兵役法》賦予高校的一項戰(zhàn)略任務(wù)，是國家對國民進行國防教育的最佳基本形式之一。普通高校國防教育不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是當(dāng)代大學(xué)生的政治思想教育結(jié)構(gòu)和體系中的重要組成部分，有利于深化大學(xué)生的國防意識和觀念，增強其履行服兵役義務(wù)的光榮感和責(zé)任感，進而不斷完善自我，做到居安思危，激發(fā)他們報效祖國、獻身國家的軍人情操，為建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)國家富強和民族復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻?！ ⒖嘉墨I [1] [J].軍事歷史研究，2002（03）：129～142. [2] [J].中國高教研究，2001（10）：71～72. [3] [J].中國青年政治學(xué)院學(xué)報，2020（06）. [4] [J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2020（08）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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