20xx生命何以如此之輕-資料下載頁
2025-01-17 01:25本頁面
【正文】 應(yīng)的課程設(shè)置為實(shí)施載體,只有通過具體的、可操作的課程實(shí)施,才能使生命教育最終落到實(shí)處。雖然生命教育可以通過很多課程滲透,但是獨(dú)立設(shè)置生命教育課程也是一種必要的形式。高校開設(shè)生命教育課程可以借鑒臺(tái)灣一些大學(xué)的做法。東海大學(xué)從2020年起開設(shè)生命教育課程,大二以上學(xué)生必修“生命教育概論”、“生命發(fā)展與關(guān)懷”、“自然科學(xué)與信仰”三門課程,同時(shí)還設(shè)立宗教、倫理、生死教育、自我成長與人際互動(dòng)和服務(wù)5大領(lǐng)域的選修課程,修完這些課程者將獲得“生命教育”課程結(jié)業(yè)證書。元智大學(xué)要求新生在暑假研習(xí)“生命倫理學(xué)”公共課程。輔仁大學(xué)將“人生哲學(xué)”課程列為必修課程,將人生哲學(xué)、大學(xué)入門與專業(yè)倫理三門課合成“全人教育”的基礎(chǔ)課程。[5]大陸高校可以借鑒以上做法,同時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際情況,開設(shè)適合本校學(xué)生特點(diǎn)的生命教育必修課程和選修課程。 生命教育內(nèi)容廣泛,單靠獨(dú)立課程很難完成任務(wù),所以應(yīng)將生命教育滲透到各專業(yè)課程的教學(xué)中。通過與生命教育相關(guān)的課程講授生命教育的知識(shí),可以調(diào)動(dòng)教師參與和關(guān)注生命教育,充分利用學(xué)校的生命教育資源,增強(qiáng)生命教育效果。因此,生命教育是每一科目、每位教學(xué)者都應(yīng)融入的內(nèi)容,比如可以在哲學(xué)專業(yè)的教學(xué)中教學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn),深化對(duì)生命的理解。在法律專業(yè)課程中,通過對(duì)學(xué)生法律知識(shí)的教育,培養(yǎng)學(xué)生的法律觀念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傷人、殺人的嚴(yán)重后果,預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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