20xx創(chuàng)新實踐能力下培養(yǎng)環(huán)境科學畢業(yè)論文多樣化改革探索-資料下載頁
2025-01-16 23:51本頁面
【正文】 模式，此模式可以貫穿畢業(yè)設計的選題、開題、中期檢查、畢業(yè)論文審閱、畢業(yè)答辯、輔助性成果展示的全過程。采用以教研室為主的質量監(jiān)控機制，由教研室主任擔任檢查組組長，成立畢業(yè)論文質量監(jiān)控檢查組，負責對本專業(yè)畢業(yè)論文的指導情況、工作進度、質量水平等方面進行細致的檢查督導，以確保畢業(yè)論文的質量?！ ∽鳛椤半p一流大學”的新疆大學如何培養(yǎng)創(chuàng)新實踐型人才是最重要的戰(zhàn)略資源。新疆大學在環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，樹立創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)的理念，立足當前環(huán)境科學專業(yè)建設實際，以“雙一流”大學建設為引領，把人才培養(yǎng)與社會需求緊密結合起來，不斷完善并更新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學質量，滿足社會經濟發(fā)展對環(huán)境科學專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的創(chuàng)新實踐型人才。 參考文獻 [1] 李雨奎，[J].滁州學院學報，2020，19（2）：122124. [2] 李飛躍，于群英，[J].赤峰學院學報（自然科學版）.2020，29（6）：254255.此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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