【總結】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:地球的近鄰——月球課型:新授課時:2累計課時:1主備人:麻永飛審核人:___授課時間:____年_____月____日教材分析《地球的近鄰—月球》一課,是河北版科學教材六年級上冊第五單元的第六課,教材由兩個活動組成,第一個活動是查閱月球的資料,第二個活
2025-11-10 01:36
【總結】第一篇:科學期末卷面質量分析 科學期末卷面質量分析 小學綜合素質評價四測試題,其目的為了全面推進素質教育,落實科學學科課程計劃,提高學生科學探究能力,檢測學生分析科學問題和解決科學問題的水平和創(chuàng)新...
2025-10-25 02:18
【總結】第一篇:2015——2016語文期末質量分析 2015——2016第一學期期末質量監(jiān)測分析 驛馬力農(nóng)小學六年級語文姓名:白麗珍聯(lián)系電話:***趙耀平*** 又一學年的期末考試結束了,學生成績已知...
2025-09-24 11:25
【總結】第一篇:2011質量分析報告 2010—2011學年第一學期期末考試質量分析報告 小學語文 五年級1班 陳麗麗 一、考試分析 (一)總體成績分析 本次考試參加人數(shù)為48人,,,其中101...
2025-11-06 23:32
【總結】精銳學習力研究院出品2013年初中畢業(yè)生統(tǒng)一學業(yè)考試(杭州)試卷分析——科學學科一、試卷綜述2013年杭州市中考科學試題在繼續(xù)注重評價學生對科學基礎知識理解的同時,進一步加強能力立意,考查學生的科學素養(yǎng)。試題命制規(guī)范,圖文匹配,簡潔明了,重點突出,難度適宜,覆蓋面廣,知識活用。符合《課程標準》與《命題細則》要求??傮w上看,有以
2025-08-04 08:47
【總結】第一篇:冀教版2018期末科學試卷分析 冀教版2017-2018學年第二學期科學試卷分析 本份試卷既注重考查學生的基礎知識,又考查了學生的基本技能,減少了死記硬背的試題,增加了對所學基礎知識的實際...
2025-11-01 04:17
【總結】第八章地球的內部動力作用1.構造運動方向性與地質構造?水平運動變形:擠壓拉張剪切變位:擠壓拉張
2025-01-20 03:27
【總結】六年級下科學教案-地球的衛(wèi)星-月球教科版教學目標1.科學概念月球是地球的衛(wèi)星,在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。2.過程與方法了解有關月球的一些基本情況;知道人類對月球的探索歷程;與同學一起交流和探討一些有關月球的資料;在討論交流后制作“月球卡”。3.情感態(tài)度與價值觀能積極地與同學一起合作、交
2025-11-10 04:36
【總結】第一篇:2013—2014科學、科技總結 黃島區(qū)珠海路小學2013—2014學年度第一學期 科學教學工作總結 本學期,科學教學工作以實施素質教育為目標,以提高課堂教學效率為重點,深化課程改革,嚴...
2025-11-07 23:35
【總結】2023年溫州市初中科學學業(yè)考試分析溫州市實驗中學陳慶旦試卷特點分析12023年溫州市科學學業(yè)考試分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析2答題情況分析3教學建議思考4科學性綜合性情境性探究性教育性試卷特點分析1項
2025-01-12 22:57
【總結】 利用農(nóng)村自然環(huán)境開展科學教育的探討 摘要:在農(nóng)村這個獨特的自然環(huán)境中,孩子喜歡的花、草、樹木、小動物、小昆蟲隨處可見,而環(huán)境對學生的教育起著舉足輕重的作用,如何充分利用好農(nóng)村這個得天獨厚的...
2025-01-17 01:05
【總結】12021~2021年度北京市自然科學基金項目指南二○○八年一月二十五日北京市自然科學基金委員會四屆五次全體會議通過數(shù)理化科學..............................................2材料科學...........................................
2025-03-03 12:24
【總結】大象版小學三年級科學《探索自然》教學設計社旗縣青臺中心校張生超《探索自然》教學設計教學內容分析:本
2025-11-10 06:41
【總結】大象版小學三年級科學上冊第一單元探索自然?眼:看?耳:聽聲音?手:摸?口:嘗味道?鼻:聞氣味?五官兄弟是我們的好朋友,請大家今后用我們的五官兄弟感受我們身邊美好的自然。我們都非常依賴我們的眼睛,今天我們將用我們的其他感官探索自然!我們的其他感官包括什么呢?序號發(fā)現(xiàn)了什么是生
2024-12-12 17:03
【總結】 環(huán)境科學專業(yè)“地球科學導論”課程創(chuàng)新實踐教學體系的構建 ?。壅莪h(huán)境科學專業(yè)“地球科學導論”課程針對該專業(yè)的特點和對課程的教學要求,結合新生入學和高校實驗室的實際,通過對課程內容的把握和學...
2025-01-14 06:59