20xx化學(xué)試題基于企業(yè)對(duì)管理人才需求的大學(xué)生社團(tuán)管理能力素質(zhì)模型探索-資料下載頁(yè)
2025-01-13 22:29本頁(yè)面
【正文】 因此對(duì)于管理者宏觀層面的能力要求實(shí)則更高。管理者應(yīng)綜合分析社團(tuán)發(fā)展階段，成員素質(zhì)水平，所處環(huán)境狀況，從而為社團(tuán)制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角和大局觀看待問題。鑒于學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展受學(xué)校政策規(guī)定的影響大的特點(diǎn)，社團(tuán)管理者適應(yīng)變化，合理規(guī)劃與創(chuàng)新發(fā)展顯得尤為重要，這也是更多社團(tuán)發(fā)展到了規(guī)范化階段之后遇到的最大瓶頸?！ ∮捎诔蓡T組成因素的不穩(wěn)定性，常常使社團(tuán)內(nèi)部容易產(chǎn)生分化和矛盾，產(chǎn)生消極影響。反觀很多社團(tuán)管理者，偏重于玩，不圖進(jìn)取，充分說明了宏觀思維的欠缺。同時(shí)，在社團(tuán)管理者日后的實(shí)習(xí)工作過程中，宏觀思維直接影響其個(gè)人對(duì)于上級(jí)意圖、事務(wù)性質(zhì)的理解，有良好宏觀思維的學(xué)生往往可以放低姿態(tài)做得更好。這也是企業(yè)所需要的儲(chǔ)備管理人才素質(zhì)。一些企業(yè)管理者同樣缺乏“大管理”眼光，認(rèn)為管理的著眼點(diǎn)只限于企業(yè)內(nèi)部，不加條件地提倡所謂的“眼睛向內(nèi)”，忽視了“現(xiàn)場(chǎng)”與“市場(chǎng)”乃是一個(gè)不可分割并相互影響的有機(jī)整體這一客觀事實(shí)，致使管理者缺乏“大管理”的眼光、意識(shí)和思路，從而造成管理決策短期行為或內(nèi)外脫節(jié)、或主觀武斷。[5]因此，在當(dāng)今宏觀思維的培養(yǎng)尤其受到關(guān)注。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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