小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文拉薩的天空原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:04本頁(yè)面
【正文】 天空“藍(lán)”的特點(diǎn)，配以精美的圖畫(huà)，讓學(xué)生對(duì)拉薩的天空先有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，再讓學(xué)生自讀課文，從課文的語(yǔ)言文字中去感受拉薩天空的特點(diǎn)。學(xué)生在反復(fù)吟讀，解疑中，借助形象發(fā)揮想象，把無(wú)聲的文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言，感受清新優(yōu)美的文字，想象美好的圖景，體悟作者的情感。以各種各樣的形式，一遍又一遍地有感情朗讀，學(xué)生品出了味，悟出了情，理解了課文的語(yǔ)言，也悅納這種語(yǔ)言，課文語(yǔ)言蘊(yùn)涵的情感與學(xué)生的情感相通、共鳴。但在課上，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些不足之處。比如學(xué)生的語(yǔ)言比較貧乏，語(yǔ)言組織能力差，發(fā)言聲音不夠響亮。在學(xué)完全課后，讓學(xué)生再次說(shuō)說(shuō)對(duì)拉薩天空的感受，學(xué)生還是局限在“美”與“藍(lán)”上，很難用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。在今后的教學(xué)中要注意學(xué)生這方面的缺陷，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，幫助學(xué)生積累更為豐富的語(yǔ)言。
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