小學(xué)一年級語文神奇的耳朵原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-28 03:19本頁面
【正文】 想、去感悟，想好了再講給其他同學(xué)聽。學(xué)生們先同桌之間、小組之間練習(xí)，比一比誰想的更好、更像。此時，學(xué)生們興趣高漲，課堂氣氛活躍。我也進行引導(dǎo)、提示、表演。 看到學(xué)生們一邊想一邊做，陶冶在自己構(gòu)造的童話世界里，用純真的心靈感受著大自然的’美妙。有的學(xué)生把自己想成小草，先蹲下再慢慢站起來，一點點伸展雙臂，同時發(fā)出“嘎巴嘎巴”的聲音，有的學(xué)生把自己想象成露珠和小甲蟲。學(xué)生們表演的越好，就說明他們對課文內(nèi)容掌握的越好。這種想象的方法，既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能更好的了解課文內(nèi)容。學(xué)生在快樂中學(xué)，并對自己充滿自信?！ ≡诒菊n快要結(jié)束時，我給學(xué)生充足的時間，去想想、去聽聽還能聽到什么聲音，讓學(xué)生走進自己的想象世界里，用心去想。有的學(xué)生聽到了小狗的叫聲，有的同學(xué)聽到了風(fēng)的聲音，有的學(xué)生想到了小草小花的聲音。真是想象豐富，無奇不有。孩子們擁有靈敏的心智和永不枯竭的熱情，如果激起了他們學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)就會變的快樂起來?！ 〉且灿幸恍W(xué)生對課文里所說的聲音不是太懂，小草伸展手腳什么意思，我們怎么看不到它伸展手腳等，對于學(xué)生的問題，我沒有做過多解釋，而是讓他們自己去找出答案?！ ∠胂笤谑购⒆觽儷@得知識的同時，也發(fā)展了探索精神，激起了學(xué)生強烈的求知欲。學(xué)生只有學(xué)到更多的知識，想象才有更廣闊的天地。這是一個互助互動、良性循環(huán)的過程。
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