大學生數(shù)學專業(yè)實習報告-資料下載頁
2024-12-07 03:15本頁面
【正文】 6名學生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾 (3)從6名同學中選4名參加4*100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒 (4)6名學生排成一排，甲乙必須相鄰 (5)6名學生排成一排，甲乙必須不相鄰 講解:(1)多排變單排法: (2)元素優(yōu)先法:甲優(yōu)先 位置優(yōu)先法:排頭、排尾優(yōu)先 間接法: (3)間接法: 分類原理(按第四棒位置優(yōu)先法): ?、偌着艿谒陌?一舉兩得) ②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情況) 4)相鄰——捆綁法 (5)不相鄰——插空法 歸納總結，達到舉例的效果?！ 、ⅰ⒅v課 講課是實習最重要的內容，是鍛煉一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導學生，怎樣安排教學過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發(fā)生。例如怎樣調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯(lián)系，適當開點玩笑，不僅可以使學生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。再如管理課堂紀律，排除外界干擾，將學生的注意力轉移到課堂上來，這些都是一個老師應鍛煉和具備的應變能力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。
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