【正文】 是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德?！　鴮W(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)?！　∷?、教學(xué)措施。　　教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等?！　∽⒅赜螒蚪虒W(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。　　注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進(jìn)行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高?！　鴮W(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃13xx街道東平社區(qū)根據(jù)上級要求，積極開展“讀經(jīng)”活動，現(xiàn)將活動情況報告如下：　　首先，它是廣泛發(fā)起和精心組織的　　我們把經(jīng)典閱讀作為加強民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效切入點，在組織中國經(jīng)典閱讀中注重塑造高尚的道德情操和培養(yǎng)社區(qū)未成年人良好的文明習(xí)慣。為了擴大活動的參與范圍，確?；顒舆_(dá)到預(yù)期效果，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合當(dāng)前形勢，制定了中國經(jīng)典閱讀活動實施方案。本著鼓勵社區(qū)居民和社區(qū)未成年人參與、充分引導(dǎo)、突出特色、打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的原則，呼吁社區(qū)未成年人主動參與經(jīng)典閱讀活動?！　〉诙?，注意宣傳，營造氛圍　　以閱讀中國經(jīng)典為重要內(nèi)容，加強社區(qū)文化建設(shè)，利用社區(qū)布告欄、板報、小黑板等空間和角落，精心編排有關(guān)中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦，以及兒童“詩中有畫”的精神作品，營造豐富的文化環(huán)境，讓更多的社區(qū)未成年人了解和熱愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體和傳播者；讓“背誦中國經(jīng)典，做一個賢惠的少年”，“與經(jīng)典為友，與圣賢為友”的理念深入人心，廣為人知，從而促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展?！　∪⑤d體豐富，高潮迭起　　在組織經(jīng)典閱讀的過程中，辦公室突出了兩個組合。即套路與比賽相結(jié)合，閱讀與表演相結(jié)合。套路方面，辦公室號召社區(qū)結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日，組織社區(qū)未成年人開展廣泛的中國經(jīng)典閱讀比賽，評選優(yōu)秀作品參加區(qū)域比賽。通過這種循序漸進(jìn)的競賽方式，為專業(yè)學(xué)生展示才華、鍛煉技能提供了廣闊的舞臺?！　鴮W(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃14一、指導(dǎo)思想：　　以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。　　二、活動目標(biāo)：　　培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴大了識字量。學(xué)生從中感受知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力?！　√岣吆⒆拥淖⒁饬?、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益?！　×私庵腥A傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)?！　?。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)?！　∪⒒顒又黝}：　　讀國學(xué)經(jīng)典傳華夏文明　　四、活動時間及方式：　　(1)利用早上學(xué)生早到校的時間，于上課前至少15分鐘，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。讓學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)?！　?2)在每天的上午陽光體育時，將當(dāng)天所吟誦的經(jīng)典、古詩詞，再通過誦讀加強記憶?！　?3)充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用?！　?4)開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂?！　?5)定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學(xué)生體驗到收獲的快樂?！　鴮W(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃15一、指導(dǎo)思想：　　弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展?！　《?、興趣小組成員：二年級學(xué)生　　三、活動時間安排：每個周三第三節(jié)　　四、活動地點：六(2)教室　　五、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容：《三字經(jīng)》節(jié)選、古詩　　六、教學(xué)原則和方法　　原則　　模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。　　差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。　　自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價?！　」膭钚栽瓌t：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本?！　》椒ā　?1)”人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師?！　?2)”小朋友，跟我念”誦讀的六字真言。引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀。分組讀、個別讀、接龍讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感?！　《昙壵n外古詩文誦讀　　三字經(jīng)(部分)　　人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。　　茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！　∥裘夏福瑩襦徧?。子不學(xué)，斷機杼。　　竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。　　養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！　∽硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！　∮癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知義?！　槿俗樱缴贂r。親師友，習(xí)禮儀。　　香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！　∪谒臍q，能讓梨。弟于長，宜先知?！　」旁姟　鲋菰~王翰　　葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！　∽砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?　　出塞王昌齡　　秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！　〉过埑秋w將在，不教胡馬度陰山?！　能娦型醪g　　青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。　　黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！　≤饺貥撬托翝u王昌齡　　寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！　÷尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺?！　÷共裢蹙S　　空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。　　竹里館王維　　獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！　∷驮拱参魍蹙S　　渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！　窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人。　　九月九日憶山東兄弟王維　　獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！　∵b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。