高三上冊物理一輪復(fù)習(xí)教案-資料下載頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 ?。簭椈蓽y力計(jì)刻度盤上的示數(shù)?！ ∽钚】潭龋簭腛到1N之間有十個小格。 學(xué)生分組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用彈簧測力計(jì)及體驗(yàn)力的大小?！ 。粗羔樖欠裰冈诹泓c(diǎn)，否則要調(diào)零?！ W(xué)生用手拉測力計(jì)的掛鉤，使指針指到1N、5N、10N，觀察彈簧測力計(jì)長度的變化，感受1N、5N、10N的力?！ Ｗ寣W(xué)生自己歸納出使用彈簧測力計(jì)的方法和注意事項(xiàng)，教師可作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?！ 、偎鶞y的力不能大于測力計(jì)的測量限度，以免損壞測力計(jì)。②使用前，如果測力計(jì)的指針沒有指在零點(diǎn)，那么應(yīng)該調(diào)節(jié)指針的位置使其指在零點(diǎn)。③明確分度值：了解彈簧測力計(jì)的刻度每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛。④把掛鉤輕輕拉動幾下，看看是否靈活。實(shí)際測量時，要使測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測的力的方向一致。彈簧不要與彈簧測力計(jì)的外殼摩擦。 歸納總結(jié)：彈簧測力計(jì)的正確使用方法： (1)首先看清彈簧測力計(jì)的量程，也就是彈簧測力計(jì)上的刻度。加在彈簧測力計(jì)上的力，不能超出這個范圍?！ ?2)認(rèn)清彈簧測力計(jì)上的最小刻度值，即每一小格表示多少牛，以便用它測量時可以迅速讀出測量值?！ ?3)測量前要把指針調(diào)到零點(diǎn)，讀數(shù)時，視線要與指針相平?！ ?4)測量時，要使測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的一致，不可用力猛拉彈簧或讓彈簧測力計(jì)長久受力，以免損壞?！ 溫馨提示：發(fā)生彈性形變的物體，當(dāng)外力超過一定的限度時也會發(fā)生塑性形變，即撤去外力后，不能恢復(fù)原狀?！ 介紹]為了滿足不同的測力需要，人們還制成了其他形式的測力計(jì)，如握力計(jì)、拉力計(jì)、托盤秤等?！ 同步訓(xùn)練 ，不是應(yīng)用彈力工作的是()?！ 〈鸢福篋 ()?！ ?，、mm等作單位 答案：A 。在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常使用來測量力?！ 〈鸢福簻y力計(jì)彈簧測力計(jì) ，彈簧的越大的原理制成的?！ 〗馕觯喝魏我粋€彈簧，它所能承受的力是有一定限度的，超過了這個限度就不能恢復(fù)原狀了。在這個限度內(nèi)彈簧的伸長(或縮短)量與彈簧受到的拉力(或壓力)成正比，彈簧測力計(jì)是利用彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力成正比的性質(zhì)制成的?！ 〈鸢福捍笊扉L ，錯誤的是()?！ 。 ?， 解析：彈簧測力計(jì)可以豎直放置，可以水平放置，也可以傾斜放置，但無論怎樣放置，所測力的方向應(yīng)與彈簧伸長或壓縮方向在同一直線上，所以選C?！ 〈鸢福篊 板書設(shè)計(jì) \ 教學(xué)反思 本節(jié)關(guān)鍵是介紹彈簧測力計(jì)的正確使用。彈力的概念、彈簧測力計(jì)的工作原理對于初中學(xué)生來說不作太多的要求，只是要讓學(xué)生知道因?yàn)槲矬w發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，生活中常見的壓力和支持力等都是彈力。工作原理只要知道彈性范圍內(nèi)拉力越大，伸長越長即可?！ 椈蓽y力計(jì)的使用是本節(jié)的一個重點(diǎn)也是一個難點(diǎn)，通過課堂上的分組實(shí)驗(yàn)測量活動、參與式交流等探究形式的運(yùn)用，不但可以讓學(xué)生主動探究彈簧測力計(jì)的使用方法，而且可以活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力?！ 湔n資料 彈性形變與彈力 物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變叫做形變。在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變。發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸且阻礙它恢復(fù)原來形狀的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力，即在彈性限度范圍之內(nèi)，物體對使其發(fā)生形變的施力物體產(chǎn)生的力叫彈力?！ ∪粘Ｉ钪杏^察到的相互作用，無論是推、拉、提、舉，還是牽引列車、鍛打工件、擊球、彎弓射箭等，都是在物體與物體接觸時才會發(fā)生的，這種相互作用可稱為接觸力?！ 椓κ墙佑|力，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不一定有彈力的作用。因?yàn)閺椓Φ漠a(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用?！ 椓Ξa(chǎn)生在直接接觸而發(fā)生彈性形變的物體之間。通常所說的壓力、支持力、拉力都是彈力。彈力的方向總是與物體形變的方向相反。壓力或支持力的方向總是垂直于支持面而指向被壓或被支持的物體。通常所說的拉力也是彈力。繩的拉力是繩對所拉物體的彈力，方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向。 彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比，即Fkx(或AF一kAr)。其中，志稱為彈簧的勁度系數(shù)(也叫做倔強(qiáng)系數(shù)或彈性系數(shù))，在數(shù)值上等于彈簧伸長(或縮短)單位長度時的彈力。單位是牛/米，讀做牛頓每米，符號是N/m。k值與其材料的性質(zhì)有關(guān)。彈簧軟硬之分，指的就是它們的勁度系數(shù)不同，而且不同的彈簧的勁度系數(shù)一般是不同的。上述表達(dá)式中的負(fù)號表示彈簧所產(chǎn)生的彈力與其伸長(或壓縮)的方向相反。這個規(guī)律是英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)的，叫做胡克定律。 彈力的本質(zhì)是分子間的作用力。當(dāng)物體被拉伸或壓縮時，分子間的距離便會發(fā)生變化，使分子間的相對位置拉開或靠攏，這樣，分子間的引力與斥力就不會平衡，出現(xiàn)相吸或相斥的傾向，而這些分子間的吸引或排斥的總效果，就是宏觀上觀察到的彈力。如果外力太大，分子間的距離被拉開得太多，分子就會滑進(jìn)另一個穩(wěn)定的位置，即使外力撤去后，也不能再回復(fù)到原位，就會保留永久的形變。這便是彈力的本質(zhì)?！ 椓κ前凑樟Φ男再|(zhì)命名的，麗壓力、支持力、拉力則是由力的效果命名的。這是兩種完全不同的概念。因此，彈力和壓力、支持力、拉力之間沒有明確的關(guān)系。彈力不一定是壓力、支持力、拉力。所以，不能籠統(tǒng)地說，彈力就是壓力、支持力、拉力。要具體情況具體分析?！ ?
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