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2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 ，煙波江上使人愁?！拼揞棥饵S鶴樓》 ，野渡無(wú)人舟自橫?！祈f應(yīng)物《滁州西澗》 ，三更雨，不道離情正苦。——唐溫庭筠《更漏子玉爐香》 ，蟲(chóng)聲新透綠窗紗?！苿⒎狡健对乱埂贰 。U房花木深?！f(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音?！瞥＝ā额}破山寺后禪院》 ，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)?！ ‰僦瑴I，留人醉，幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東?！咸评铎稀断嘁?jiàn)歡林花謝了春紅》 ，暗香浮動(dòng)月黃昏?！瘟皱汀渡綀@小梅》 、曉風(fēng)殘?jiān)拢巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)?！瘟馈队炅剽徍s凄切》 ，酒入愁腸，化作相思淚?！畏吨傺汀短K幕遮碧云天》 ?云外一聲雞?！蚊穲虺肌遏斏缴叫小贰 。律匠俏匆?jiàn)花?！?dú)W陽(yáng)修《戲答元珍》 ，小檐日日燕飛來(lái)。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回?！趿睢端痛骸贰 ?，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)、不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。——宋蘇軾《水龍吟似花還似非花》 ，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?！K軾《風(fēng)定波莫聽(tīng)穿林打葉聲》 ，澄江一道月分明?！吸S庭堅(jiān)《登快閣》 ，彩筆新題斷腸句?！钨R鑄《青玉案凌波不過(guò)橫塘路》 ，煙鎖秦樓。惟有樓前流水，應(yīng)念我、終日凝眸。凝眸外，如今又添，一段新愁。——宋李清照《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》 ，添得黃鸝四五聲?！卧堋度榈乐小贰 ?，川明風(fēng)動(dòng)花?！侮惻c義《出山》 ，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切?！卧里w《滿江紅怒發(fā)沖冠》 ，千載誰(shuí)堪伯仲間?——宋陸游《書(shū)憤》 ，小兒拔秧大兒插?！螚钊f(wàn)里《插秧歌》 ，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！伪R梅坡《雪梅》 ，短笛無(wú)腔信口吹。——宋雷震《村晚》 初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納：修辭手法 比喻：比喻就是”打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。 作用：比喻的作用主要是：化平淡為生動(dòng)。化深?yuàn)W為淺顯?；橄鬄榫唧w。化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中，能使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象。用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動(dòng)形象。 借代：借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替?！ ∽饔茫耗芷鸬酵怀鲂蜗?，使之具體、生動(dòng)的效果。 夸張：夸張指為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小?！ ∽饔茫汉嫱袣夥?，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示?？梢砸鹭S富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴 對(duì)偶：它是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子?！ ∽饔茫盒问缴弦艄?jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美。內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)?！ ∨疟龋号疟扔扇齻€(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。 作用：可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹。用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致?！ ?
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