組織生活會(huì)專題研討交流發(fā)言材料三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:27本頁(yè)面
【正文】 去?！ 皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的是要求全體黨員通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題、整肅思想，踏踏實(shí)實(shí)做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員。 組織生活會(huì)專題研討交流發(fā)言材料 根據(jù)我院黨支部召開作風(fēng)建設(shè)專題組織生活會(huì)的安排，按照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，現(xiàn)就本人工作中存在的作風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了深進(jìn)剖析，發(fā)言如下，不妥的地方請(qǐng)同志們們批評(píng)指正。一、存在問(wèn)題及原因分析 一是思想解放程度不夠，存在黨員服務(wù)意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄問(wèn)題?！ ∷季S方式上受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多。尤其在是醫(yī)患關(guān)系緊張的背景下，存在畏難情緒，在困難和矛盾面前，思想不夠創(chuàng)新、行為不夠主動(dòng)，沒(méi)有真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。 二是把握機(jī)遇能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思維層次低，運(yùn)用現(xiàn)代理論知識(shí)分析和處理問(wèn)題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應(yīng)不敏銳，面對(duì)新的工作要求，未能有足夠迅速的應(yīng)變能力?！ ∪歉母飫?chuàng)新意識(shí)不濃，主動(dòng)性工作能力不強(qiáng)。存在工作不夠細(xì)致深入，解決問(wèn)題不及時(shí)等問(wèn)題。對(duì)新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的積極性不高?！ 《⒏倪M(jìn)措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，以更高的醫(yī)術(shù)為患者服務(wù)。 加強(qiáng)工作積極性的提高。盡力用更多的時(shí)間開展工作，提高加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，把工作做好做扎實(shí)，更好服務(wù)患者。
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