【正文】 動(dòng)物還真不少，教案《中班音樂(lè)教案》。歌里面有一句我覺(jué)得最好聽你們聽（老師隨琴唱），你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎？　　 請(qǐng)兩名幼兒試這回答。師提問(wèn)：你猜的是什么？你可以怎么回答我？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法，將動(dòng)物的名稱填到歌詞中去）　　 幼兒集體唱各唱各的謎底　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們一起把你們自己的謎底唱給我聽，你猜的是什么，那你就要唱？先聽我來(lái)問(wèn)?！　?隨機(jī)點(diǎn)幼兒請(qǐng)幼兒回答　　師：腦袋圓圓的，腦袋大大的動(dòng)物還有嗎，請(qǐng)你再想一個(gè)，如果我提問(wèn)后點(diǎn)到你，你就要站起來(lái)完整唱著來(lái)回答我　　二、換謎語(yǔ)：幼兒通過(guò)謎語(yǔ)游戲，了解基本特點(diǎn)，及熟練歌曲的問(wèn)答結(jié)構(gòu)的歌唱　　師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的是什么小動(dòng)物？　　腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的　　幼兒討論后得出一致的答案，并完整的唱出答案　　師：你們真聰明，我的歌詞又換了腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開像扇子　　請(qǐng)一名幼兒回答問(wèn)題部分　　師：你知道我唱的是什么小動(dòng)物嗎，唱出告訴我好嗎？　　幼兒一起唱歌回答　　連續(xù)猜兩個(gè)謎語(yǔ)：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的（請(qǐng)一個(gè)幼兒個(gè)別回答）　　身上有座山，能夠駝東西　　三：不看圖片聽老師唱歌提問(wèn)　　師：小朋友怎么這么厲害，對(duì)了剛才我用圖片在提醒你們，現(xiàn)在我不用圖片了，聽好了?！　≌?qǐng)幼兒猜兩則謎語(yǔ)：腿兒粗粗的，牙齒尖尖的；身上有口袋，走路跳、跳、跳?！　∷模鹤约簢L試按節(jié)奏創(chuàng)編　　師：我肚子里準(zhǔn)備的小動(dòng)物都讓你們猜出了，你們自己能編個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜猜嗎？　　請(qǐng)你們先想想，全體幼兒在音樂(lè)下自己自由創(chuàng)編一次　　提醒策略：可不可以加上小動(dòng)物喜歡吃什么?　　可不可以加上小動(dòng)物什么樣子?　　可不可以加上小動(dòng)物的叫聲呢？　　請(qǐng)一名幼兒上來(lái)創(chuàng)編　　教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答　　表?yè)P(yáng)完全是自己唱出提問(wèn)部分的幼兒　　五、結(jié)束部分：商量出這首歌曲的名字教學(xué)計(jì)劃 篇8　　教材分析：　　品德與社會(huì)課程的宗旨在于促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　∪珒?cè)教材共有三個(gè)單元，分別是《在集體中成長(zhǎng)》、《我們生活的地方》、《愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境》?！对诩w中成長(zhǎng)》這個(gè)單元包括三個(gè)小主題，分別是：《我們是一個(gè)集體》、《快樂(lè)的集體生活》、《大家都是好朋友》。第二單元包括二個(gè)小主題，分別是：《歡迎到我家鄉(xiāng)來(lái)》、《家鄉(xiāng)的故事》。第三單元有三個(gè)小主題，分別是：《垃圾帶來(lái)的煩惱》、《節(jié)約用水》、《環(huán)境好我快樂(lè)》。　　學(xué)生分析：　　三年級(jí)共有學(xué)生38人，這些學(xué)生主要來(lái)源于棋盤小區(qū)，在家中多半是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒(méi)有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)取心。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進(jìn)步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　，懂得誠(chéng)信的重要性，要為大造一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)而從小做起，從小事做起?！　　W(xué)習(xí)氛圍。懂得參與集體的民主生活是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)?！　。l(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，要有自己的信心?！　。泵嫔鐣?huì)生活中的各種現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。　　，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。　　，多彩的民族風(fēng)情，古老的中華文明和今日的輝煌?！　?，使學(xué)生感受到作為中國(guó)人的自豪、驕傲和責(zé)任?！　?，學(xué)會(huì)用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問(wèn)題?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　本冊(cè)重點(diǎn)：《在集體中成長(zhǎng)》、《愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境》是本冊(cè)重點(diǎn)，也是本冊(cè)難點(diǎn)。　　五、具體措施：　　，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)?！　?，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究?！　。`活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間?！　。瑥慕炭茣鴶U(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感?！　?，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。　　課時(shí)安排：　　第一單元9課時(shí)　　第二單元6課時(shí)　　第三單元9課時(shí)　　綜合評(píng)價(jià)2課時(shí)　　機(jī)動(dòng)2課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：　　激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹立為家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的志向?！　≈R(shí)與技能：　　、本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。　　，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單的圖例、方向、比例尺，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。　　?！　∵^(guò)程與方法：　　培養(yǎng)學(xué)生嘗試不同的方法，如調(diào)查、訪問(wèn)、搜集與整理、分析資料等進(jìn)行探究活動(dòng)?！　≈仉y點(diǎn)：　　對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，了解地圖知識(shí)，用不同的方法搜集資料等是本單元重點(diǎn)，也是本單元難點(diǎn)?！　〔扇〉拇胧骸　?，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)?！　?，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究?！　?，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間?！　?，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！　≌n時(shí)安排：　　本單元計(jì)劃安排9課時(shí)。【精選教學(xué)計(jì)劃集錦8篇