六年級(jí)語文下冊(cè)公開課必備教案文檔(編輯修改稿)
2024-12-06 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 避午睡，是因?yàn)椤拔摇睂?duì)這個(gè)世界的熱愛?！ ∵^渡：羅蘭的文字如行云流水，優(yōu)美流暢。羅蘭的童年如美麗的畫卷，賞來心情舒暢。讓我們走入作者的童年，去感受作者在午后的快樂生活吧! —3段： ，跑到園子去的?請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀文章的1——3自然段，勾畫出相關(guān)的詞句?！ 。骸 ≈攸c(diǎn)句子的賞析： “母親總是逼著我午睡，而我，卻常常在母親睡著以后，悄悄地爬起來，輕輕地邁過那一尺高的門檻，經(jīng)過開著荷花的院子，打開通往后花園的小門，去享受我自己的中午。” A勾畫出這段話中表示動(dòng)作的詞語。 B注意作者描寫的動(dòng)作的疊詞的運(yùn)用，再現(xiàn)作者逃避午睡時(shí)的動(dòng)作及神態(tài)?！ ?悄悄爬，輕輕邁，經(jīng)過，打開，享受) C指導(dǎo)朗讀?！ 第三段在這里起什么作用? (是下文的總起) 五、課時(shí)小結(jié)： 這節(jié)課，我們通過認(rèn)真讀書，抓住文中反復(fù)出現(xiàn)的句子，理清了文章的思路，很好!兒時(shí)的作者雖然逃避午睡，可也樂趣無窮。當(dāng)他悄悄地走到院子里，享受到怎樣的快樂?下節(jié)課，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ 〉诙n時(shí) ?。骸 。覀兂踝x了課文，知道的作者雖然逃避午睡，可也樂趣無窮。他到底獲得了哪些快樂呢?這節(jié)課，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ ?，賞析畫面。 ——11自然段，你印象最深刻的畫面是什么呢?從作者的文字背后你讀到了怎樣的情趣?快拿起手中的筆，勾畫一下?！ 。?在此部分的反饋時(shí)，教師要把握住訓(xùn)練的重點(diǎn)，詳講“野花圖”“戲蟻圖”和“菜園趣”，而對(duì)于其它的畫面則通過以讀帶想的方式略處理。) A“野花圖“片斷精讀： “五顏六色的野花，紅的、白的、粉的、藍(lán)的、紫的，還有一半粉一半白、一半藍(lán)一半紅的。你簡直樹不清它們有多少種顏色!這些花在微風(fēng)中搖動(dòng)著，帶著孩子似的嬌羞?！薄 、僦该x句子，說說你眼前出現(xiàn)了怎樣的情景?！ ?引導(dǎo)：如果用我們的眼睛去看……如果用我們的鼻子去聞……如果用我們的耳朵去聽……) ?、谀銈兪且蝗簳?huì)讀書的孩子，能夠?qū)?yōu)美的文字還原到具體的生活情境之中?！ 、廴绻茉谶@個(gè)過程中體會(huì)作者的情感，這讀書的能力又上了一層。請(qǐng)大家說說自己體會(huì)到的情感?！ ☆A(yù)設(shè)：學(xué)生抓住描寫顏色的詞語和擬人的句子體會(huì)作者快樂的心情?！ 、苋绻馨炎约后w會(huì)到的情感，用自己有滋有味的朗讀表現(xiàn)出來，讀書的能力更上了一層。引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀?！ “戲蟻圖”片斷精讀： “我并不欣賞它們那細(xì)瘦的模樣，但我欣賞它們的動(dòng)作，沉著、迅速而有規(guī)律。有時(shí)，我也擔(dān)心它們會(huì)迷路，當(dāng)我看見一只螞蟻?zhàn)叩锰h(yuǎn)的時(shí)候，就用一根小草把它輕輕地?fù)芑貋?。我不知道這樣是否會(huì)擾亂了它的工作，耽誤了它完成任務(wù)?！薄 、僮x這段話，思考：這段話寫了什么?(“我”觀看地上的螞蟻。) ?、诟鶕?jù)上個(gè)片斷的學(xué)習(xí)方法，想像地上一群螞蟻的忙碌和“我”與之親近的情景。 ?、圩x出作者看螞蟻時(shí)的那種專注和逗螞蟻的樂趣?！ “菜園趣“片斷精讀： “花園的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個(gè)無形的嘴吹得 越來越肥胖的茄子?？蓯鄣拇竽瞎?，笑呵呵地躺在地上，享受著園中這一片寧靜”①你讀詩，眼前出現(xiàn)了什么畫卷? ?、谀銗圻@寧靜的菜園嗎?用你的聲音表達(dá)出來 ?、圩髡吣?他愛嗎?那個(gè)詞讓你深切的感受到了這種情感?(板書：享受) ④讓我一起享受寧靜的夏午吧!全班齊讀。 ，體會(huì)情感?！ 「璧略f，會(huì)讀書的人用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。出示句子：“小時(shí)候的夏日中午，總是這樣過去，我從不厭倦那充滿生命快樂的花園?！薄 、俾?lián)系上文理解“充滿著生命快樂的花園”。 ?、谟孟嘟脑~語來替換“總是”、“從不厭倦”，說說能從中體會(huì)出作者怎樣的情感。 ?、勐?lián)系前文“去享受我自己的中午”，進(jìn)一步體會(huì)作者的情感?！ 、茏x句子，讀出童年的“我”對(duì)快樂的追求，對(duì)生命的熱愛?！ ∪?、品讀文章15——18自然段，感受作者成年后對(duì)午睡的態(tài)度?！ ?。此時(shí)的作者又是看到怎樣的情景?又是怎樣的感受呢?指名讀15段?！ ?(體會(huì)到作者在大自然中的美妙感受)能讀出來嗎? ，在這樣的午后，作者在享受著這樣美麗的景致，難怪他會(huì)說出這樣的句子：(出示句子：“花醒著，草木醒著，風(fēng)醒著，我也醒著，在夏午的陽光里?！? ①讀句子，說說這個(gè)句子中你最喜歡哪個(gè)字?(醒) ?、谡f說喜歡的理由?！ 、勰銈儗?duì)這三個(gè)“醒”的描述勾勒出了一幅充滿生命快樂的畫面，那么“我也醒著”又是什么意思呢?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1