人教版八年級上數(shù)學(xué)第12章全等三角形單元測試含答案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ABCDO1（5分）已知: 如圖, AC、BD相交于點O, ∠A =∠D, AB=CD.求證：△AOB≌△DOC,。1216. （7分）已知：如圖，，求證： 17．如圖1，在一次軍事演習(xí)中，紅方偵察員發(fā)現(xiàn)藍(lán)方指揮部在A區(qū)內(nèi)，到鐵路與到公路的距離相等，且離鐵路與公路交叉處B點700米，如果你是紅方的指揮員，請你在圖1所示的作戰(zhàn)圖上標(biāo)出藍(lán)方指揮部的位置，并簡要說明理由。（5分） ADBCFE18．（7分）如圖，在中，是上一點，交于點，， 與有什么位置關(guān)系？證明你的結(jié)論。 19．（8分）如圖9，在△ABC中，D是BC的中點，DE⊥AB于E，DF⊥AC于點F，且BE=CF.求證：AD平分∠BAC．20．閱讀理解題（12分）初二（1）班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課，為測量池塘兩端A、B的距離，設(shè)計了如下方案：（Ⅰ）如圖1，先在平地上取一個可直接到達(dá)A、B的點C，連接AC、BC，并分別延長AC至D，延長BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后測出DE的距離即為AB的長；（Ⅱ）如圖2，先過B點作AB的垂線BF，再在BF上取C、D兩點使BC=CD，接著過D作BD的垂線DE，交AC的延長線于E，則測出DE的長即為AB的距離. 閱讀后回答下列問題：（1）方案（Ⅰ）是否可行？請說明理由。（2）方案（Ⅱ）是否可行？請說明理由。
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