【文章內(nèi)容簡介】 背景，共同分析——在政治方面，辛亥革命后，盡管成立了中華民國，但中國半殖民地半封建社會(huì)性并沒有改變，仍然處在封建軍閥統(tǒng)治下，在思想領(lǐng)域中，對封建思想的批判，在辛亥革命前就不徹底，辛亥革命后北洋軍閥繼續(xù)用封建思想禁錮人們在頭腦，思想上是黑暗時(shí)期。在經(jīng)濟(jì)上隨著中國資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)烈要求實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)民主政治，反對封建軍閥的統(tǒng)治，袁世凱上臺(tái)后，在思想文化領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流，為具有民主思想的知識(shí)分子所不能容忍，新文化運(yùn)動(dòng)的興起是歷史的必然。　　(2)新文化運(yùn)動(dòng)的影響是難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生互相討論，從新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容共同分析其深遠(yuǎn)的影響，尤其是對新文化運(yùn)動(dòng)的局限性的認(rèn)識(shí)。新文化運(yùn)動(dòng)中的知識(shí)分子對東西方文化的看法，存在絕對肯定和絕對否定的偏向，讓學(xué)生分析對東西文化的正確認(rèn)識(shí)是什么?！　≌n堂教學(xué)設(shè)計(jì)　　師：中國近代是半殖民地半封建社會(huì)，人民的反帝反封建革命就是民主革命，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)不同，分為舊民主主義革命和新民主義革命兩個(gè)時(shí)期，在舊民主主義革命時(shí)期，哪些階級(jí)、階層領(lǐng)革命，結(jié)果如何?說明什么?　　生：(思考并回答)　　師：隨著歷史條件的成熟，無產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，歷史進(jìn)入了新民主主義革命的時(shí)期。舊民主主義革命向民主主義革命轉(zhuǎn)變不是突然的。在舊民主主義革命后期，孕育著新的革命的到來的條件，其中新文化運(yùn)動(dòng)就是重要的一個(gè)方面。(板書第六章與第一節(jié)的課題)　　一、新文化運(yùn)動(dòng)的背景　　師：新文化運(yùn)動(dòng)興起的政治背景是什么?　　生：(閱讀教材內(nèi)容、回答)　　師：辛亥革命之后，中國仍然處于封建軍閥統(tǒng)治的半殖民地半封建社會(huì)。北洋軍閥對外妥協(xié)賣國，對內(nèi)殘酷壓迫人民，造成嚴(yán)重的民族危機(jī)。中國社會(huì)主要矛盾激化和發(fā)展，預(yù)示著一場新的革命風(fēng)暴必將來臨。在一戰(zhàn)期間，中國資本主義發(fā)展特點(diǎn)是什么?新文化運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是什么?　　生：(閱讀思考并回答)　　師：袁世凱上臺(tái)后，大搞專制獨(dú)裁，在思想領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流。袁世凱尊孔的目的是什么?　　生：(回答)　　師：有中外反動(dòng)勢力的撐腰，社會(huì)上出現(xiàn)許多尊孔團(tuán)體，尊孔復(fù)古逆流猖獗，帶動(dòng)封建沉渣泛起，中國思想文化界一片烏煙瘴氣，為中國具有民主思想的知識(shí)分子所不能容忍。新文化運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志是什么?　　二、新文化運(yùn)動(dòng)的興起　　生：(回答)　　師：1915年，正是袁世凱復(fù)辟帝制時(shí)，《新青年》旗幟鮮明反封建，立即引起國內(nèi)知識(shí)界的關(guān)注。為什么改名《新青年》呢?　　生：(回答)師：《新青年》的主要撰稿人還有誰?新文化運(yùn)動(dòng)前期的指導(dǎo)思想是什么?為什么北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要活動(dòng)基地?　　生：(閱讀思考并回答)　　師：蔡元培任北大校長期間，提倡“思想自由”、“兼容并包”，新舊思想在北大斗爭十分激烈。究竟用什么思想來沖破封建的羅網(wǎng)、啟迪國民呢?　　三、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容　　，反對專制和愚昧、迷信。民主指資產(chǎn)階級(jí)的政治制度。在《青年雜志》第一卷中，陳獨(dú)秀指出民主就是人權(quán)?？茖W(xué)指自然科學(xué)，也包括從西方傳入的社會(huì)科學(xué)理論，以及對事物的科學(xué)態(tài)度。“德先生”(Democracy)和“賽先生”(Science)成為新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)。“國人欲脫蒙昧?xí)r代，羞為淺化之民地，則急起直追，當(dāng)以科學(xué)于人權(quán)并重”——陳獨(dú)秀陳獨(dú)秀說的“蒙昧?xí)r代”含義是什么?為什么要提出民主與科學(xué)的口號(hào)?　　生：(思考并回答)”　　師：陳獨(dú)秀還認(rèn)為“我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?！蓖瑢W(xué)們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)?！　∩?回答)　　師：當(dāng)時(shí)，尊孔復(fù)古宣傳很囂張，尤其是1916年，康有為等上書北洋軍閥政府，要求定孔教為“國教”，并列入憲法，正引起激烈的爭論。所以，批判以孔孟之道為代表的封建禮教成為新文化運(yùn)動(dòng)的突出問題?！　。磳εf道德。舊道德指什么?　　生：(回答)　　師：新文化運(yùn)動(dòng)中提出了“_孔家店”的口號(hào)。為什么他們把矛頭指向孔子?生：(回答)師：李大釗指出，孔子是“歷代專制之護(hù)符”。“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’。魯迅《狂人日記》“吃人”的含義是什么?　　生：(思考并回答)　　師：新文化運(yùn)動(dòng)不僅是一場思想革命，還是一場文學(xué)革命?！　。磳εf文學(xué)。文學(xué)革命開始的標(biāo)志是什么?文學(xué)革命的內(nèi)容有哪些?　　生：(回答)　　師：文學(xué)革命不僅提倡以白話文代替文言文，從文學(xué)形式上進(jìn)行改革，還主張從內(nèi)容上加以改革。新文化運(yùn)動(dòng)的干將們都投入了這一場文學(xué)革命。白話文很快在全國推廣開來。魯迅的《狂人日記》等是白話小說的典范。俄國十日革命后，新文化運(yùn)動(dòng)有了什么新內(nèi)容?　　生：(閱讀思考并回答)　　師：最早提出向俄國十月革命學(xué)習(xí)的是李大釗。他發(fā)表了一系列介紹俄國十月革命的文章。他號(hào)召人們向俄國學(xué)習(xí)，為在中國實(shí)現(xiàn)“勞工社會(huì)”而奮斗?！霸嚳磳淼沫h(huán)球，必是赤旗的世界”——李大釗“赤旗的世界”指的是什么?　　生：(回答)師：(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的內(nèi)容)，李大釗敏銳地看出同法國大革命預(yù)示著世界進(jìn)入資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代一樣，俄國十月革命預(yù)示著社會(huì)主義革命時(shí)代的到來，這是不可抵擋的歷史潮流。如果說舉起民主和科學(xué)近代啟蒙大旗的第一人是陳獨(dú)秀，而給新文化運(yùn)動(dòng)注入社會(huì)主義新因素的卻是李大釗。新文化運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)外產(chǎn)生了巨大的影響?！　∷?、新文化運(yùn)動(dòng)的影響　　師：新文化運(yùn)動(dòng)的影響有哪些?如何評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)?　　生：(分組討論，代表發(fā)言，相互補(bǔ)充)師：對東西方文化的正確態(tài)度是什么?　　生：(回答)　　師：新文化運(yùn)動(dòng)是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)，是資產(chǎn)階級(jí)的啟蒙運(yùn)動(dòng)，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，民主和科學(xué)的思想得到了弘揚(yáng)，為五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)作了思想準(zhǔn)備。俄國十月革命后，新文化運(yùn)動(dòng)有了新的內(nèi)容。后期傳播的社會(huì)主義思想，啟發(fā)了中國先進(jìn)的知識(shí)分子，使他們選擇和接受了馬克思主義，作為拯救國家、改造社會(huì)和推動(dòng)革命的思想武器。這是新文化運(yùn)動(dòng)的最重要成果?！　≈袊F(xiàn)代政治思想史教案4　　教學(xué)目標(biāo)　　：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握五四愛國運(yùn)動(dòng)的歷史背景。五四愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因及經(jīng)過。馬克思主義的傳播。五四愛國運(yùn)動(dòng)的歷史意義?！　。骸　?1)通過對五四愛國運(yùn)動(dòng)的歷史背景的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，分析材料，提取有效信息，并結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)共同分析、概括問題的能力?！　?2)通過對五四愛國運(yùn)動(dòng)后馬克思主義傳播的教學(xué)，使學(xué)生能分階段的，并能完整的認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)?！　?3)引導(dǎo)學(xué)生分析五四愛國運(yùn)動(dòng)與新文化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律的能力?！　　r(jià)值觀方面：　　(1)通過對舊民主主義革命時(shí)期仁人志士為救為進(jìn)行的探索與抗?fàn)幍幕仡?，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不屈的探索與抗?fàn)幉攀侵袊恢聹缤龅母驹??！　?2)通過五四愛國運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過的講解，使學(xué)生體會(huì)到青年是國家的希望，學(xué)生是時(shí)代的主人翁，愛國是學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感。　?。骸　?1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解五四愛國運(yùn)動(dòng)歷史背景的有關(guān)材料，最終得出結(jié)論，搭建五四愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的條件框架?？陀^條件，主觀條件。國際條件，國內(nèi)條件等，訓(xùn)練學(xué)生整理歷史知識(shí)的思路。　　(2)訓(xùn)練學(xué)生自我設(shè)計(jì)問題，解答問題：如何形成歷史事件背景的全貌，如何將事件經(jīng)過結(jié)構(gòu)化，對事件意義的分析可歸納為幾個(gè)層次等?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)分析　?。何逅膼蹏\(yùn)動(dòng)的歷史背景是重點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是必然的。革命爆發(fā)的基礎(chǔ)在于中國內(nèi)部正式發(fā)生的變化。中國人民不屈的探索與抗?fàn)幖?0世紀(jì)初中國經(jīng)濟(jì)、政治、思想結(jié)構(gòu)的大變動(dòng)，是爆發(fā)革命運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在因素。中國半殖民地半封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，使更多的中國人清醒，必須尋求新的出路。而十月革命，恰好為在黑暗中苦半的中國人民指明了一條新的方向。這一歷史背景的講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命不可避免。同時(shí)自然反駁了一種錯(cuò)誤的說法：“沒有巴黎和會(huì)上中國外交的失敗，就不會(huì)有五四運(yùn)動(dòng)”，這種說法夸大了偶然性因素，忽視了必然因素。　?。骸　?1)觀克思主義的傳播。講清新文化運(yùn)動(dòng)后期的階段特征，通過對各派別思想的了解，及“問題”與“主義”之爭的分析，表明激進(jìn)的資產(chǎn)階級(jí)民主主義的知識(shí)分子，最終轉(zhuǎn)向馬克思主義，是根據(jù)自身的親身實(shí)踐，審慎的思考，才作出的抉擇?！　?2)五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端。要與以往的革命相比較，從領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、指導(dǎo)思想、革命目標(biāo)、前途、歷史背景等方面分析、體會(huì)，得出結(jié)論：由于中國民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱，他們不能完成民主革命任務(wù)，五四運(yùn)動(dòng)以后，領(lǐng)導(dǎo)革命的偉大歷史使命就由中國無產(chǎn)階級(jí)承擔(dān)起來。這樣中國近代民主革命由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命。　　課堂教學(xué)設(shè)計(jì)　　師：請思考1840~1919年中國人民的探索與抗?fàn)幎加心男?結(jié)果如何?教訓(xùn)有哪些?　　生：(結(jié)合已學(xué)過的知識(shí)，思考并回答)　　師：(板書：第二節(jié)五四愛國運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的傳播)　　一、五四愛國運(yùn)動(dòng)的背景　　師：五四愛國運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)有著深刻的社會(huì)根源　　　　1：民國初年新注冊的工廠數(shù)(不包括礦山)單位：家材料2：辛亥革命前工人達(dá)50萬~60萬人。1919年產(chǎn)業(yè)工人200萬，手工工場工人和店員已增至1200萬。1912~1919的7年間，工人罷工130次，僅1919年的前5個(gè)月就達(dá)19次。師：分析20世紀(jì)初中國民族資本主義發(fā)展?fàn)顩r，及出現(xiàn)這一狀況的原因，引起階級(jí)結(jié)構(gòu)的哪些變化。生：(分析概括，及結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)回答問題)師：1918年新文化運(yùn)動(dòng)有了哪些新的發(fā)展?生：(回憶舊知識(shí))師：為什么十月革命反對帝國主義的號(hào)召，啟發(fā)了中國人民?十月革命的勝利對中國人民具有哪些特殊的吸引力?生：(對此并回答)師：20世紀(jì)初中國的