三年級語文煮書課件及教學(xué)反思【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師是學(xué)生的朋友?！ 《?、說學(xué)情 三年級的學(xué)生在低年級的基礎(chǔ)上有了一定的讀寫能力，但是低年級的學(xué)習(xí)方法以及老師的教學(xué)方法有了比較大的改變，老師課堂上的重點(diǎn)也從字詞的教學(xué)向閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)移，但畢竟還是三年級剛剛開始，這個轉(zhuǎn)變在課堂上是潛移默化的進(jìn)行。所以《煮書》這篇課文安排在這里是非常巧妙的，是希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！ ∪?、說教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會10個生字，會認(rèn)9個字，讀準(zhǔn)多音字“卷”?！ W(xué)習(xí)用普通話正確，流利地分角色朗讀課文。 通過朗讀課文，知道讀書的方法，逐步認(rèn)識到應(yīng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)好的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！ ∷?、說教學(xué)重難點(diǎn) 全課的教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解“煮書”的含義是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本課的教學(xué)難點(diǎn)?！ 〉谝徽n時的教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會10個生字，會認(rèn)9個字，讀準(zhǔn)多音字“卷”，能正確的讀課文，這個是重點(diǎn)，難點(diǎn)是教給學(xué)生質(zhì)疑方法，學(xué)會寫四個生字，初步感受讀書方法?！ ∥?、說教法 采用視頻展示儀小黑板與板書相結(jié)合，運(yùn)用學(xué)生自學(xué)，互學(xué)，朗讀，學(xué)生討論，老師歸納的方法完成本課教學(xué)?！ ×?、說教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課 針對本班學(xué)生自身特點(diǎn)，故每次上課總是要先復(fù)習(xí)舊課，首先進(jìn)行聽寫。聽寫的詞語為“高低不平、勇往直前、崎嶇不平、讀書、學(xué)然后知不足”寫完后學(xué)生在視頻展示儀上展示，互相改作業(yè)。(此處用時三分鐘) 用紅粉筆板書“煮”誰認(rèn)識這個字?指名學(xué)生讀。給這個字組詞，“煮飯、煮菜、煮餃子……”哦，我們一般做的飯菜用“煮”。板書“書”(黃色粉筆)那這兩個字組成的詞卻和我們平時說的“煮”有
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