小學一年級數(shù)學認識元角分知識點、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請學生從盒子里拿出1元錢，比一比誰的拿法多。 學生匯報拿1元錢的不同方法。當出現(xiàn)拿一個1元的和10個1角的時候，引導學生建立“元”與“角”之間的進率關(guān)系：1元=10角 提問：我們已經(jīng)知道“1元=10角”，那么1角等于幾分呢？（1角=10分） 完成填空： 1元=（）角 1角=（）分 試一試：一張1元的人民幣可以換幾張5角的？幾張2角的可以換1張1元的？同桌互換?！ ≌垖W生說說互換的結(jié)果，以及為什么要這樣換?！ ∪猛卣埂 ∵B一連。（“想想做做”第1題）觀察并說說圖上畫了些什么？每種物品的價錢是多少？有幾種面值的人民幣？分別是多少？ 請學生把要買的物品和對應的人民幣連起來。 填一填。（“想想做做”第2題） 先讓學生說說每個題目的意思，再讓學生獨立完成，集體交流，說說是怎樣想的?！ ∧靡荒?。 ?。?）“想想做做”第3題?！ 。?）“想想做做”第4題 思考：用一種人民幣怎么拿？兩種呢？三種呢？ 游戲：購物。（“想想做做”第5題） 出示貨架：橡皮（每塊4角），美工刀（
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