四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)加減法的意義和各部分間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 23:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流 規(guī)范學(xué)生的表述，把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫加法。板書(shū)：加法的意義 ?、芑仡櫧榻B加法算式各部分名稱(chēng) 你知道加法算式中這些數(shù)都叫什么名字嗎？（板書(shū)：加數(shù)＋加數(shù)＝和） ?。?）概括減法的’意義 ?、?lài)L試解答 剛才同學(xué)們還根據(jù)加法改編了兩個(gè)減法問(wèn)題，你們能解決嗎？請(qǐng)大家試一試，看看誰(shuí)的速度快?！ 、趨R報(bào)交流，交流思考過(guò)程 同學(xué)們算的真快，沒(méi)看到大家列豎式，你是怎樣計(jì)算的？為什么用加法？ ③提出問(wèn)題，概括減法的意義 引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題目，思考：三個(gè)問(wèn)題有什么聯(lián)系？與第一題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？請(qǐng)你用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么是減法？（同桌之間先說(shuō)一說(shuō)） 根據(jù)學(xué)生的回答規(guī)范減法的意義。（板書(shū)：減法的意義） ④回顧介紹減法算式各部分名稱(chēng) 你知道減法算式中各部分的名稱(chēng)嗎？ 介紹減法算式各部分名稱(chēng)（被減數(shù)－減數(shù)＝差） （3）加、減法的關(guān)系 觀察三個(gè)算式，思考：他們之間有什么聯(lián)系？ 在學(xué)生比較交流的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)歸納：加法是“合”的情境，減法是“分”的情境，也就是說(shuō)減法運(yùn)算是和加法運(yùn)算相反的運(yùn)算，相反的運(yùn)算在數(shù)學(xué)中叫逆運(yùn)算。所以，我們說(shuō)減法是加法的逆運(yùn)算。（板書(shū)：減法是加法的逆運(yùn)算）【設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生對(duì)自主提出問(wèn)題的解決，逐步體會(huì)運(yùn)算的本質(zhì)含義，并抽象總結(jié)為概括性的語(yǔ)言，在此過(guò)程中逐步完善學(xué)生的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。】（4）加、減法各部分間的關(guān)系 觀察黑板上的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)黑板上的三個(gè)算式和算式中各部分的名稱(chēng)，你能
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