醫(yī)院行風(fēng)評議總結(jié)：以“一好三滿意”為目標(biāo)與醫(yī)院行風(fēng)評議自檢匯報材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，不斷提升單位的綜合服務(wù)能力和核心競爭力，樹立良好的社會形象。三是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型婦幼衛(wèi)生單位”。注重學(xué)習(xí)，通過開展職業(yè)道德教育、專業(yè)理論和實踐技能學(xué)習(xí)、法律法規(guī)教育和警示教育，逐步培養(yǎng)德、能、學(xué)、識、體全面發(fā)展的專業(yè)型人才，以促進(jìn)學(xué)習(xí)型單位的形成。四是打造先進(jìn)的醫(yī)院文化。從點滴入手，通過開展文體等活動，從培育先進(jìn)的制度文化、行為文化開始，引導(dǎo)全院職工傳遞正能量，提升職工的幸福指數(shù)，展現(xiàn)出奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，促使單位發(fā)展步入科學(xué)發(fā)展的軌道。據(jù)悉，該院通過行評工作的開展促進(jìn)“一好三滿意”的實現(xiàn)，同時用“一好三滿意”來檢閱行評工作取得的成效。醫(yī)院行風(fēng)評議自檢匯報材料一、在學(xué)習(xí)方面存在一些不足。一是對學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識不足，認(rèn)為只要把自己該做的各項工作做好，確保不出安全問題就夠了，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作；二是把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng)，沒有擠出一定的時間加強學(xué)習(xí)，片面的只做具體事，三是學(xué)習(xí)方法欠佳，沒有把理論知識聯(lián)系實際工作去學(xué)，偶爾也就是翻翻書，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過；四是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面，而不注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能和理論及法律法規(guī)方面的知識。由于放松學(xué)習(xí)，使自己的綜合素質(zhì)，沒有較大的提高。二、工作方法不靈活，實際工作經(jīng)驗不足本人自學(xué)校畢業(yè)參加工作已經(jīng)以來，由于現(xiàn)在的崗
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