20xx年醫(yī)學專題—來自星星的孩子——了解自閉癥(編輯修改稿)
2024-11-17 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 v 我 們 盡力 掙 扎到底v 有 時 候我 們 被逼到極限v 我 們 當中有人 飛 翔有人跌倒v 我 們 是人，我 們 也需要得到幫助 (bāngzh249。)v 但是，社會卻把我 們 當草來踐踏v 別 人 對 我 們 懼怕、嘲笑、 譏諷v 給 我 們許 多稱呼和外號v v 我 們 已 經(jīng) 受 夠 了歧 視v 你 們 要當心v 我 們 將以毅力和無 窮 的耐力v 讓 你 們 看到 鯉魚 化身 為 蛟 龍 ！v ——Yiu On Tang （ 輕 微自 閉 癥患者） 2024年 7月 16日第十九 頁 ，共三十八 頁 。（四）、特 別 (t232。bi233。)的他 們v 展示高功能自 閉 患者案例的 PPt。（自 閉歷 程）v 引 領 同學思考：他 們 有什么不同？v 講 解高功能自 閉 癥患者的相關概念，同 時 引出一般自 閉 癥患者同 樣 有他們 的特 別 之 處 ，展示他 們 的作品引 導 (yǐndǎo)學生體會 這 種不一 樣 的美 麗 世界。自 閉 患者的智商程度從 嚴 重智力 發(fā) 育不全到非常 聰 明不等。自 閉 患者的智商若是在中等范 圍 或以上， 視為 高智力功能自 閉 患者。v 一些自 閉 兒童可能有很 強 的 閱讀 能力，即有能力 閱讀 超出其年 齡標 準 閱讀能力的 詞匯 。一般來 說 ，有自 閉 癥系列障礙的兒童 對視覺 信息有良好的反應 ；若信息是以 圖 畫、符號或 書 寫的形式 傳 達，他 們 比 較 能理解 該 信息。第二十 頁 ，共三十八 頁 。（五）、我 們應該 (yīnggāi)做些什么第二十一 頁 ，共三十八 頁 。我 們應該 做些什么 —— 與自 閉 癥患者一起生活 (shēnghu243。)： 亞歷 克斯的故事v 我 9歲的弟弟麥凱患有自閉癥。不管我多么愛麥凱，對于我，一個 17歲的孩子來說，認識到將來要照顧麥凱仍是困難的。不管我多么想幫助麥凱，有時我仍感覺自己很沒用，其實自麥凱被確診以來，我早已開始與自閉癥以及自閉癥患者的特殊需求打交道了。 我問媽媽，作為自閉癥兒童的家長，她想做什么。她說： “ 很簡單，想出去吃飯或去度假。想做其他家庭能做而我們不能做的事。 ” 就在那一刻，我決定為自閉癥兒童家庭創(chuàng)造一個安全的公共場所，讓他們在吃飯時不必 (b249。b236。) 再擔心別人盯著自己或?qū)ψ约河衅姟Ｎ覄?chuàng)辦了 “ 自閉癥家庭之夜 ” ，讓這些家庭能在餐館內(nèi)輕松舒服地就餐，同時也讓不懂或不了解自閉癥的人受到相關教育。第二十二 頁 ，共三十八 頁 。我 們應該 做些什么 —— 與自 閉 癥患者 (hu224。nzhě)一起生活： 亞歷 克斯的故事 我 為 像我 們這樣 的家庭 (jiāt237。ng)創(chuàng) 建了體育 診 所和 “自 閉癥家庭 (jiāt237。ng)之夜 ”，但其 實 ，在內(nèi)心深 處 ，我是 為 了麥 凱才 這樣 做的。作 為 他的姐姐，我想找到幫助他的方法，我做到了。我想他知道我 愛 他，當他把 頭 靠到我的 頭 上，并用大眼睛望著我 時 ，我特 別 珍惜 這樣 的兩秒 鐘時間 ，因 為 它會激勵我 繼續(xù) 努力。 第二十三 頁 ，共三十八 頁 。v明確自 閉 癥并不能完全根治，但是越早 發(fā)現(xiàn)對 癥狀恢復越好，同 時 介 紹 四種我 們 力所能及
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