永昌九年制學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮工作計劃5篇材料(編輯修改稿)
2024-11-17 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案為促進學(xué)生的全面發(fā)展，拓寬探究學(xué)生的學(xué)習(xí)的途徑，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣、形成科學(xué)的情感態(tài)度、奠定科學(xué)研究的方法基礎(chǔ)，理論結(jié)合實踐為主要方法，制定以下活動方案：一、主要目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高對科學(xué)技術(shù)的興趣；推動科學(xué)技術(shù)知識的普及，弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)方法和科學(xué)思想。，使我校各類科技活動優(yōu)秀成果集中展示一種形式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。，制定新學(xué)期教材選購計劃并做好后期指導(dǎo)引領(lǐng)工作。真正讓孩子們“動起來”，“做起來”。二、工作重點本學(xué)期重點開展以下兩點活動：《我要知道》活動。擁有小學(xué)階段接觸到的科學(xué)知識基礎(chǔ)和了解小知識利用在大制作上的方法。并初步讓學(xué)生發(fā)展他們對科技的興趣愛好，培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習(xí)慣，使他們在體驗中感悟道理，并制作一些簡單的制作?！段乙獣觥坊顒?。學(xué)會在實踐中增長繼續(xù)開展科技創(chuàng)新，科技知識普及方面的一系列活動，使每一個孩子能提高他們的身心素質(zhì)全面發(fā)展。開展小模仿、小創(chuàng)作、培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，實踐能力，提高廣大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)素養(yǎng)。三、實施步驟：，各班主任應(yīng)對本次科技大賽積極宣傳、指導(dǎo)，發(fā)動和項目（作品）的征集工作。：科技興趣小組人員。業(yè)余愛好者自愿參加 ： 1）參賽人：全校學(xué)生2）參賽作品:對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的技術(shù)方案。3）評獎方法：各班組織學(xué)生開展活動，上交精品。4）負責(zé)人；田如儒龍，楊勝萬，各年級組班主任。五、活動時間每天，興趣活動時間（12:5013:50）茶田九年制學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮2017年3月第四篇：共進九年制學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮工作匯報材料共進九年制學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮工作匯報材料我校地處漢濱區(qū)東北方，城區(qū)30公里，學(xué)校占地面積6548平方米，建筑面積4158平方米，設(shè)施設(shè)備齊全，尤其是硬件教學(xué)設(shè)備非常先進，現(xiàn)開設(shè)9個教學(xué)班級，在校學(xué)生321名，任課教師37人；于2013年創(chuàng)辦了鄉(xiāng)村少年宮，設(shè)有專門的音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、科技制作室，圖書室、計算機室等活動室。校園內(nèi)建有標準化的籃球場一個。學(xué)校從2014年春季起開設(shè)了德育類、體育類、藝術(shù)類、科技類、社會實踐類、讀書類等活動項目。為了發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的教育服務(wù)功能，豐富未成年人課余文化生活，讓更多的未成年人享受校內(nèi)外豐富的教育資源與成果，一直是我們學(xué)校各位老師積極思考，努力探索的問題，從2014年初開始，我們以“快樂成長”為主題，利用有效時間開展了有效的系列活動，為建設(shè)規(guī)范的鄉(xiāng)村少年宮奠定了堅實的基礎(chǔ)。近兩年，鄉(xiāng)村少年宮活動，不僅對孩子的個性發(fā)展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長朋友們的喜愛與歡迎，得到了來自社會各階層的廣泛贊譽與好評。先匯報如下：一、建立保障機制，為少年宮的長遠發(fā)展保駕護航。加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任主任的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)對本校少年宮建設(shè)情況進行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并設(shè)立少年宮領(lǐng)導(dǎo)辦公室，具體負責(zé)少年宮建設(shè)工作。出臺了《關(guān)于“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的實施、規(guī)劃、方案、考核細則和計劃》，確定了“不影響教學(xué)秩序，在拓展、延伸教學(xué)的前提下，利用有效時間開展了有效的系列活動”的工作思路和指導(dǎo)方針。把少年宮建設(shè)納入到老師、班主任年中整體考核細則中，學(xué)校成立少年宮督查領(lǐng)導(dǎo)小組，有效促進了少年宮建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。采取多種模式。立足農(nóng)村實際，堅持因地制宜，探索了三種模式。一是學(xué)生日?；顒釉诒景噙M行。二是校內(nèi)獨立模式。采取少年宮活動室與常規(guī)教室分離的方式，在學(xué)校內(nèi)安排獨立教室作為少年宮活動場所，能夠相對獨立地開展活動。三是校內(nèi)交替模式。整合學(xué)校現(xiàn)有教室和教師資源，教室和場地都是活動場所，教師都是輔導(dǎo)教師，正常教學(xué)和少年宮活動在相同的空間、不同的時間有條不紊地交替進行。二、凸顯鄉(xiāng)村少年宮的育人功能明確場所定位。一是思想道德教育陣地；按照社會主義核心價值體系的要求，加強思想道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大農(nóng)村未成年人做一個有道德的人。二是文體活動基地。向未成年人普及勞動、藝術(shù)、體育等方面的知識和技能，培養(yǎng)他們勤動手、善思考、敢創(chuàng)新的良好習(xí)慣。三是社會能力培養(yǎng)基地。組織主題綜合實踐活動，學(xué)習(xí)了解社會，增強適應(yīng)社會的能力。通過豐富多彩的宣傳教育活動、聯(lián)誼活動、科技知識的學(xué)習(xí)與技術(shù)培訓(xùn)等活動，吸引未成年人和家長參與。確立活動原則。一是公益性原則。少年宮不開展以贏利為目的的經(jīng)營性活動，免費為農(nóng)村未成年人提供活動場所和器材，免費指導(dǎo)開展文體活動。二是基礎(chǔ)性原則。主要進行藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識教育和基本技能訓(xùn)練，提高未成年人的綜合能力。三是依托學(xué)校原則。主要依托學(xué)校管理和建設(shè)，充分整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，實現(xiàn)長效運行。四是特色發(fā)展原則。讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，不搞“一刀切”。三、積極開展豐富多彩的少年宮活動?；顒有问截S富再豐富。鄉(xiāng)村少年宮利用豐富的校內(nèi)外教育資源，根據(jù)未成年人發(fā)展特點，與時俱進的在德育、藝術(shù)、體育、科技等方面搭建學(xué)生成長的舞臺，相繼開展了以下活動：（1）思想品德教育活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集
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