【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)工作。召開(kāi)了一次新老家教委員會(huì)委員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)了上一屆家委會(huì)的委員把自己多年的經(jīng)驗(yàn)向新委員們做了介紹，更有效地促進(jìn)了家校的進(jìn)一步溝通，更好的整合了家校資源。開(kāi)展“羅湖區(qū)陽(yáng)光家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)。11月6日晚上，我校開(kāi)展了“羅湖區(qū)陽(yáng)光家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，此次專(zhuān)題講座由香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)博士黃重光先生主講。黃博士從生理學(xué)和心理學(xué)的角度，向家長(zhǎng)了呈上了“培育子女的五大策略”，贏得了家長(zhǎng)們陣陣掌聲，收到了良好的效果，得到了家長(zhǎng)們一致好評(píng)。成功舉辦兩次家長(zhǎng)會(huì)。（1）開(kāi)學(xué)伊始，為了提高新生家長(zhǎng)的教育水平，加強(qiáng)家校合作，我校及時(shí)有效地召開(kāi)了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)圍繞“如何給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”而展開(kāi)。家長(zhǎng)們都清楚了解到了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn)，以及各學(xué)科的課堂要求和家庭教育指引。（2）召開(kāi)“培育孩子成才成功”主題家長(zhǎng)會(huì)。本次全體家長(zhǎng)會(huì)于10月16日晚上召開(kāi)，分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段邀請(qǐng)了中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育發(fā)展中心專(zhuān)家委員會(huì)成員唐鳳霞女士為家長(zhǎng)們做了《培養(yǎng)孩子成才成功》的家庭教育報(bào)告。孔文東校長(zhǎng)在會(huì)上也通過(guò)三個(gè)方面與家長(zhǎng)做了親切地交流。第二階段班主任根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況召開(kāi)了各具特色的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們通過(guò)聆聽(tīng)報(bào)告，與教師交流，更深入地了解了濱河小學(xué)的教育教學(xué)情況，同時(shí)學(xué)習(xí)了先進(jìn)的家庭教育理念。通過(guò)交流，增進(jìn)了彼此的理解、信任，形成了和諧的育人環(huán)境，助推學(xué)生全面發(fā)展。接待廣州市花都區(qū)冠華小學(xué)的家長(zhǎng)交流團(tuán)來(lái)校參觀訪問(wèn)，受到一致好評(píng)。五、順利通過(guò)羅湖區(qū)創(chuàng)建“平安校園”評(píng)估檢查。11月26日下午，羅湖區(qū)教育局創(chuàng)建“平安校園”工作檢查小組一行對(duì)我校創(chuàng)建“平安校園”工作進(jìn)行全面的檢查和指導(dǎo)。檢查組專(zhuān)家對(duì)本次檢查作了反饋，他們認(rèn)為濱河小學(xué)高度重視“平安校園”創(chuàng)建工作，組織機(jī)構(gòu)完善、制度健全、措施有力，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、教職員工還是學(xué)生，全員重視學(xué)校安全工作，認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任狀，做到每個(gè)崗位、每位領(lǐng)導(dǎo)、每位教職員工都明確安全責(zé)任，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注學(xué)校安全的良好態(tài)勢(shì)。在安全防 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范工作中，學(xué)校每學(xué)期都組織開(kāi)展學(xué)校安全工作檢查，同時(shí)組織開(kāi)展交通、消防、飲食衛(wèi)生等專(zhuān)項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，效果顯著；定期開(kāi)展防地震、防火等突發(fā)事件的疏散演習(xí)，安全宣傳教育到位?？傊?，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但存在一些問(wèn)題也有待解決：學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走一些學(xué)生不按“四走規(guī)范”要求去做、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，由于環(huán)境等原因，學(xué)生比較躁動(dòng)。班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。回顧一學(xué)期的工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我校教師的師德水平和學(xué)生的文明水平不斷得到提高，學(xué)生的行為習(xí)慣也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到不足，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)“和美”陽(yáng)光少年而不懈努力！深圳市濱河小學(xué)德育處2014年1月6日第三篇：濱河小學(xué)2008—2009學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃濱河小學(xué)2008—2009學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，以服務(wù)素質(zhì)教育、加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，改進(jìn)作風(fēng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，以創(chuàng)建名校為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成良好的“三風(fēng)”，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、工作思路確立一種意識(shí)：全身心服務(wù)于學(xué)生抓住兩條主線：養(yǎng)成教育、常規(guī)管理轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透、變單方面為全方位、變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收三、工作目標(biāo)校園和諧、校風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚全體班主任有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，勤奮工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具備駕馭班級(jí)管理的能力和水平，使優(yōu)良班集體建設(shè)取得實(shí)效。校園文化活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生具有較強(qiáng)的愛(ài)校意識(shí)。學(xué)生有較強(qiáng)法律和衛(wèi)生安全意識(shí)，明辨是非、崇尚科學(xué)、講究衛(wèi)生、減少疾病，具備必要的防護(hù)自救能力。讓大多數(shù)學(xué)生心理健康，心態(tài)良好，積極向上，健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)教育學(xué)生具備“六會(huì)”和“七種能力”（“六會(huì)”：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)求和、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存。“七種能力”：科學(xué)研究能力，發(fā)明創(chuàng)造能力，組織管理能力，獲取信息的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，文字寫(xiě)作能力，社會(huì)實(shí)踐能力。）四、工作任務(wù)及措施（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立校長(zhǎng)室、德育室、少先隊(duì)以及年級(jí)組長(zhǎng)為學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。其次花大氣力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。堅(jiān)持說(shuō)教與身教相結(jié)合的教育思想，教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人。加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師節(jié)、抗震救災(zāi)中優(yōu)秀教師感人事跡的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)班主任工作培訓(xùn)的力度，著力打造一批品行好、能力強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，定期舉行班主任會(huì)、班主任工作論壇，本學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推出一批優(yōu)秀班主任。通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提升班主任工作能力和水平，提高班主任工作的積極性。二是結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任承諾制，學(xué)校將與班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊(duì)會(huì)，要求班主任、跟班教師根據(jù)學(xué)校階段工作安排和本班的具體情況，認(rèn)真確定設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，備好課，師生互動(dòng)，多講身邊人、身邊事，有目的的進(jìn)行德育教育。分管領(lǐng)導(dǎo)每月至少參加一次班隊(duì)會(huì)。力求形式多樣，題材針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容健康向上。少先隊(duì)要嚴(yán)格檢查班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。提升教職工的德育理念。本學(xué)期，繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法，依法施教的自覺(jué)性，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識(shí)并掌握教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，通過(guò)表?yè)P(yáng)、贊美的途徑，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。深入開(kāi)展“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”的評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，在全體教師中形成“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。在社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生中，充分展示濱小教師新形象，以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤(rùn)物無(wú)聲鑄師魂的新局面。抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并通過(guò)電訪、信訪、家訪等形式與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通，共同監(jiān)護(hù)、教育學(xué)生。多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，辦好提高家長(zhǎng)素質(zhì)培訓(xùn)班，班主任、任課教師要及時(shí)做好家訪工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，相互了解掌握學(xué)生的情況，選擇最好的教育時(shí)段實(shí)施教育。繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用社區(qū)有效資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育，通過(guò)參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、教子有方經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、聘請(qǐng)交警、公安等社會(huì)人士加入到校外輔導(dǎo)員等形式，有特色地開(kāi)展學(xué)校德育工作。（二）切實(shí)加強(qiáng)德育組織建設(shè)完善學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。大隊(duì)委、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉、競(jìng)選或定期輪換制度，把大、中、小隊(duì)建設(shè)成“快樂(lè)、自主、友愛(ài)、向上”的集體。規(guī)范班級(jí)管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。按照“面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透”的原則，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練，即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式；課間操隊(duì)列，塑造學(xué)生精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語(yǔ)言文明，禮貌待人；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保校園環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼