【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略蘇教版五上數(shù)學(xué)王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈,有多少種不同的圍法?18÷2=9(米)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)(米)長(zhǎng)方形的寬(米)81726354在周長(zhǎng)一定時(shí),當(dāng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的差距越大,面積就越??;長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬差
2024-11-29 01:10
【總結(jié)】400克400克400克義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)(上冊(cè))高淳縣古柏中心小學(xué)楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯,每個(gè)小杯的容量是()毫升。如果倒入3個(gè)大杯,也正好倒?jié)M,每個(gè)大杯的容量是()毫
2024-12-05 01:00
【總結(jié)】平面圖形的周長(zhǎng)與面積的總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?1.引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對(duì)知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。唐僧取經(jīng)回來(lái)后,想把一座山地獎(jiǎng)給三個(gè)徒弟,唐僧拿出三條同樣長(zhǎng)的繩子,叫三位徒弟用
2024-11-29 03:56
【總結(jié)】第一篇:解決問(wèn)題稍復(fù)雜的問(wèn)題 解決問(wèn)題 求比一個(gè)數(shù)少(多)幾分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.2.稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的解題方法。學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)少(多)幾分之幾的數(shù)...
2025-11-07 23:18
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中,正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升?720毫升小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升?=13如果把720毫升果
2024-11-29 13:00
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略【學(xué)習(xí)內(nèi)容】數(shù)學(xué)書第65-67頁(yè)例題,“想想做做”第1-4題?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用,感受列表是解決問(wèn)題的一種策略。會(huì)用列表的方法整理問(wèn)題所提供的信息,會(huì)通過(guò)列表的過(guò)程分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問(wèn)題的有效方法。?2、進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)
2024-11-29 12:57
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,能通過(guò)不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。2、使學(xué)生在對(duì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反思和交流中,感受“一一列舉”的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的
2024-12-05 01:04
【總結(jié)】蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個(gè)同樣的杯子。每個(gè)杯子的容量是多少毫升?630毫升630毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略,同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解用一一列舉法解決相關(guān)問(wèn)題的策略。王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈,有多少種不同的圍法?72635481寬/米長(zhǎng)/米18÷2=9(米)答:一共有4
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略五年級(jí)數(shù)學(xué)組?9可以分成()和()。?兩個(gè)自然數(shù)的和是11,這兩個(gè)自然數(shù)可能是()和()。?用1,2,3組成幾個(gè)不同的三位數(shù),把它們一一列舉出來(lái)。?用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的花圃,友情提醒:花圃的長(zhǎng)和寬長(zhǎng)度之和是
2024-12-04 22:18
【總結(jié)】?1.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問(wèn)題,靈活確定解決問(wèn)題的思路,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問(wèn)題。?2.從策略的角度進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系,感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價(jià)值。?3.進(jìn)一步積累運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)曹沖稱象下面這兩個(gè)圖形的面積相等嗎?左邊的大右邊
2024-12-04 22:30
【總結(jié)】星期六的早晨,一位工程師打算在精下心來(lái)設(shè)計(jì)一份重要的圖紙,他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂(lè)園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志,翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了,撕成了十幾塊,對(duì)小明說(shuō):“如果你能把這幅地圖給拼起來(lái)我就帶你去游樂(lè)場(chǎng)?!?/span>
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),靈活確定解決問(wèn)題的思路,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問(wèn)題。,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),主動(dòng)克服在解決問(wèn)題中遇到的困難,獲得成功的體驗(yàn)。蘇州車站常熟汽車南站常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)1小時(shí)20分鐘兩杯果汁共400毫升甲杯倒入乙杯40毫升現(xiàn)在兩杯果
2025-11-06 04:46
【總結(jié)】全班42人去公園劃船,一共租用了10只船。每只大船坐5人,每只小船坐3人。租用的大船和小船各有幾只?你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?如果10只船都是大船,那么一共可以坐多少人?多出了幾人?為什么會(huì)多?假設(shè)小船和大船各一半(也就是5只大船5只小船),一共可以坐多少人?少了幾人?為什么會(huì)少?還可以用什么方法找出答
2025-11-03 02:57
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略夏堡小學(xué)國(guó)標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)他叫什么劉海的()糾正的()清燉的()劉正清運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分析、解決問(wèn)題··問(wèn)題一:兩個(gè)圖形的面積相等嗎?問(wèn)題二:兩個(gè)圖形的面積相等嗎?問(wèn)題一:兩個(gè)圖形的面積相等嗎?問(wèn)題二:兩個(gè)圖形
2024-11-24 16:16