【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的寶藏。山山的家鄉(xiāng)是山里，那里山峰高，瀑布美，屋前屋后都是高大的樹(shù)。平平的家鄉(xiāng)在平原，遼闊的平原，像無(wú)邊無(wú)際的綠色海洋。青青的家鄉(xiāng)是一望無(wú)際的大草原，那里草綠，牛羊多。京京的家鄉(xiāng)在城市，一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。他們的畫(huà)畫(huà)出了各自家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，充分反映了他們對(duì)家鄉(xiāng)的真摯熱愛(ài)，進(jìn)而反襯出祖國(guó)各地欣欣向榮的發(fā)展。課文圖文并茂，情景交融，可以說(shuō)是一篇極具人文色彩，適合欣賞、領(lǐng)悟的通俗詩(shī)和風(fēng)景畫(huà)。畫(huà)面的圖景和描寫(xiě)的語(yǔ)句，很容易與學(xué)生的生活和認(rèn)知達(dá)成契合，引起共鳴。因此教學(xué)中，我結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，引導(dǎo)學(xué)生讀文感悟，并激發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)，讓愛(ài)家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的情感在課堂中回蕩。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：針對(duì)這篇課文的特點(diǎn)，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特征，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課12個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文，讀自己喜歡的部分。研讀第2自然段，感受大海的美。教學(xué)重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)本課12個(gè)字。（2）能正確、流利地朗讀課文。（3）研讀第2自然段，感受大海的美。教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)朗讀感受大海的美。三、說(shuō)教法、學(xué)法1．說(shuō)教法：在教學(xué)這篇課文時(shí)，我將課文配以形象、生動(dòng)的課件，把學(xué)習(xí)課文變?yōu)楹托‘?huà)家交朋友到他們的家鄉(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓孩子們?nèi)ビ斡[。這時(shí)，讀課文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游。學(xué)生在愉快的讀書(shū)活動(dòng)中走進(jìn)了文本，感知了課文內(nèi)容。這樣既符合兒童的心理特點(diǎn)，．說(shuō)學(xué)法：根據(jù)課文段落的特點(diǎn)，精讀一段，明白學(xué)習(xí)方法后，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找找、讀讀等多種方式，并用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)自由讀、比賽讀、齊讀等多種朗讀形式，使課文的意境和語(yǔ)言都走進(jìn)了學(xué)生的心里。四、說(shuō)教學(xué)程序（具體見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)）圍繞教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本課時(shí)教學(xué)過(guò)程分為四大環(huán)節(jié)，分別是：（一）、談話導(dǎo)入（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字（三）、再讀課文，整體感知（四）、學(xué)生自學(xué)其他段落第三篇：人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《畫(huà)家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)寬、蝦等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)原、貝等６個(gè)生字。２、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。４、鼓勵(lì)學(xué)生用筆畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠用自己的語(yǔ)言描繪出自己的家鄉(xiāng)。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件（也可用掛圖代替）、學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆、生字片、小黑板?！窘虒W(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：親愛(ài)的小朋友們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？（喜歡）你們喜歡畫(huà)些什么？（生說(shuō)出自己喜歡畫(huà)的東西）太好了，大家都喜歡畫(huà)畫(huà)，今天，老師要給你們介紹幾位朋友，他們也喜歡畫(huà)畫(huà)。我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。（出示課件或掛圖：你們好，我叫濤濤，很高興認(rèn)識(shí)你們，我和同學(xué)們一樣也喜歡畫(huà)畫(huà)，瞧，這就是我畫(huà)的家鄉(xiāng)，漂亮嗎？歡迎大家到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。）我們應(yīng)該怎么回答？（謝謝濤濤）你們喜歡畫(huà)家鄉(xiāng)嗎？我們今天一起來(lái)畫(huà)家鄉(xiāng)。（出示課題）二、新授課：１、看圖學(xué)文：⑴ 你們猜猜，濤濤的家在哪里呢？為什么？⑵ 出示第二自然段：請(qǐng)大家快速地閱讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這段話有幾句？哪一句告訴我們濤濤的家在哪里，濤濤的家鄉(xiāng)是怎樣的？濤濤在干什么？⑶ 考考你：剛才大家閱讀了第二自然段，現(xiàn)在老師來(lái)考考你。（出示生字卡片）誰(shuí)會(huì)讀又好又準(zhǔn)，還會(huì)幫它找一個(gè)朋友？寬 蝦 腳 撿 貝 殼雙胞胎兄弟站一塊，我們大家來(lái)認(rèn)一認(rèn)。（說(shuō)說(shuō)他們有什么相同的地方和不同的地方，你是怎么記它們的？）貝見(jiàn) 撿臉 殼亮⑷ 指導(dǎo)朗讀：① 教師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受課文中的句子。② 你覺(jué)得這段寫(xiě)得美嗎？請(qǐng)你把這段美美地讀一讀。（注意讀句式那么那么應(yīng)該重讀，應(yīng)讀讀出對(duì)大海的熱愛(ài)。）⑸ 假如你是濤濤，你會(huì)怎樣向別人介紹你的家鄉(xiāng)。請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游，咱們一起去濤濤的家鄉(xiāng)去玩一玩。（請(qǐng)生當(dāng)導(dǎo)游，并給予優(yōu)秀導(dǎo)游的稱號(hào)）２、小組探討學(xué)習(xí)：⑴ 你們還想認(rèn)識(shí)其它朋友們，你喜歡跟誰(shuí)交朋友，你就選誰(shuí)：（請(qǐng)生來(lái)點(diǎn)擊課件或掛圖）我們來(lái)看看他的家鄉(xiāng)是怎樣的？⑵ 根據(jù)老師的問(wèn)題，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)點(diǎn)擊課件，小組討論，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段介紹了誰(shuí)的家？在哪里？是怎樣的？他（她）在干什么？⑶ 你喜歡他的家鄉(xiāng)嗎？為什么？⑷ 你能當(dāng)導(dǎo)游向大家介紹介紹嗎？（先在小組里介紹，再在講臺(tái)上向大家介紹）三、自由選擇一個(gè)自然段讀：１、你還喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)，那你就按著剛才的方法，把那個(gè)自然段讀一讀。２、看看誰(shuí)最棒：你能讀出這些詞語(yǔ)嗎？原 奔 密 匹 市 樓３、同學(xué)交老師請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小小解說(shuō)員，請(qǐng)你來(lái)介紹給大家。四、運(yùn)用語(yǔ)言：大家看，這是我們這一節(jié)課出現(xiàn)最多的句式，也是最美的句子，我們來(lái)讀讀。他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。他畫(huà)的山那么高，那么清。她畫(huà)的平原那么平坦，那么寬廣。你還能學(xué)著它的樣子說(shuō)幾句話嗎？五、愛(ài)家鄉(xiāng)，贊家鄉(xiāng)朗誦會(huì)：選一段你喜歡的文字，參加你們小組中舉行的朗誦會(huì)，再?gòu)哪愕男〗M當(dāng)中選出一名同學(xué)來(lái)參加比賽，看看代表哪個(gè)小組的同學(xué)念得好。六、畫(huà)一幅我愛(ài)故鄉(xiāng)的畫(huà)，然后夸夸自己的故鄉(xiāng)：１、畫(huà)家鄉(xiāng)：今天，我們認(rèn)識(shí)的五位朋友來(lái)自祖國(guó)的大江南北，這些小朋友通過(guò)畫(huà)家鄉(xiāng)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美，你愛(ài)家鄉(xiāng)嗎？那就用你的五彩的色筆畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)吧。在畫(huà)的時(shí)候，請(qǐng)你畫(huà)出家鄉(xiāng)的特色，比如：家鄉(xiāng)的毛竹，家鄉(xiāng)的小河，家鄉(xiāng)的田野把自己也畫(huà)進(jìn)去。２、夸家鄉(xiāng)：先說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)是怎樣的？自己在那兒干什么？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字：１、認(rèn)讀生字，給生字找朋友。（可以采取開(kāi)火車(chē)的方式）寬（寬大）蝦（小蝦）腳（洗腳）撿（撿東西）貝（寶貝）殼（貝殼）原（草原）奔（奔跑）密（秘密）匹（一匹馬）市（城市）樓（樓房）２、把你準(zhǔn)備的生字卡片拿出來(lái)，把你生字卡片上的字念給你的同學(xué)聽(tīng)。（鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，互相合作，讓一組的成員每個(gè)人都會(huì)讀。）二、看看誰(shuí)最棒：１、你最喜歡課文中誰(shuí)的家鄉(xiāng)，你能把這個(gè)段落背下來(lái)嗎？看看誰(shuí)背得好。２、把上節(jié)課畫(huà)過(guò)的畫(huà)拿出來(lái)，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)解說(shuō)員，把你的家鄉(xiāng)介紹給大家，畫(huà)得漂亮的，說(shuō)得好的，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，老師把它裝訂成一本書(shū)，書(shū)名叫做《美麗的家鄉(xiāng)》，我們把這本書(shū)拿給校長(zhǎng)、老師、還有你們的爸爸媽媽們看，他們一定會(huì)豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：瞧，我們的小朋友也會(huì)寫(xiě)書(shū)了。三、完成讀讀說(shuō)說(shuō)的練習(xí)：他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。他畫(huà)的平原那么平坦，那么寬廣。那么，那么。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的句子。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：１、出示要寫(xiě)的生