【文章內(nèi)容簡介】 一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境。”因此，在對兒童實施素質(zhì)教育的整個過程中，學校、家庭和社會必須相互溝通，積極配合，只有這樣，才能使素質(zhì)教育真正得到落實。社區(qū)教育齊抓共管我們主要采取了“走出去，請進來”的方法?！白叱鋈ァ币心康?、有要求，活動前做好思想動員，提出明確要求，制定周密的計劃，做好充分的準備；結束后，做好總結工作。如團圓組織學生參加公益勞動、“我為災區(qū)獻愛心”、“參觀阿克蘇博物館”等一系列活動，讓學生接觸社會，了解社會，增強社會意識?！罢堖M來”，即請退休前輩和先進模范人物等現(xiàn)身說法介紹自己是如何發(fā)奮學習、努力工作、無私奉獻的。通過開展“走出去，請進來”等一系列活動，使學校和社會活動有機結合，互為補充。法制教育初見成效為了貫徹《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，我校在建成法制教育展室后，便組織全校學生有計劃、有組織地進行參觀、學習。通過豐富的圖片，形象的畫面，簡要的文字介紹和生動感人的講解，使學生受到深刻的法律知識教育。學校征訂書籍——《預防未成年犯罪》讀本，利用思品課時完成教育，以增強學生自我保護意識。學校還安排了多媒體法制教育課堂，以《中學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，通過電腦多媒體手段生動形象地對學生進行教育。學校還成立了“心理健康咨詢處”，促進了德育工作的開展，提高了教育效果。目前，學校無一例刑事案件、無違法違紀現(xiàn)象，法制教育初見成效。家長學校開創(chuàng)新路學校改變了過去那種傳統(tǒng)的家長會議形式，定期召開家長學校工作會議，請家庭教育有成就的家長介紹經(jīng)驗，學校還就如何為學生創(chuàng)設輕松、愉悅的學習生活環(huán)境，如何堅持正面教育做專題講座，使學校教育與家庭教育融為一體，受到了家長和社會的好評。為了配合家長學校開展工作，學校于去年12月邀請國家級心里咨詢師坐講，介紹家庭教育先進經(jīng)驗，同時結合《時代家訓》內(nèi)容，開展家長征求意見活動，廣大家長主動研究家庭教育新思路，發(fā)表見解、寫出體會，使家庭教育逐步規(guī)范化、科學化、專業(yè)化。校園拒絕極端宗教思想學校于2015年5月份學初舉辦了“崇尚科學，拒絕宗教極端思想”學生簽名活動，同時在建校慶日自編了舞蹈和歌曲等曲藝節(jié)目走上學校舞臺，宣傳邪教的危害，增強學生的科學意識，使學校成為與邪教作斗爭的重要陣地。經(jīng)過我們不懈的努力，學校的德育工作取得了很好的成績。學校曾先后榮獲“阿克蘇地區(qū)教育系統(tǒng)先進家長學?！?、“自治區(qū)級德育示范學?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡Ｊ痉秾W?！薄ⅰ鞍⒖颂K地區(qū)愛衛(wèi)會授予地區(qū)級衛(wèi)生紅旗單位”、“民族團結模范單位”、“全國青少年美術書法攝影賽集體一等獎”等稱號。我們還將不斷學習先進經(jīng)驗，不斷探索，不斷實踐，為創(chuàng)設一個清潔、美好、高尚的育人環(huán)境而辛勤工作。阿克蘇地區(qū)第一中學2015年7月第三篇：環(huán)境育人交流材料美化育人環(huán)境 建設品牌學校（創(chuàng)建領域：學校管理）嶧城區(qū)峨山鎮(zhèn)金山小學校園文化建設是加強學生思想品德教育的主要渠道，是全面貫徹黨的教育方針、促進學生健康成長的基礎工程。因此，學校本著“以為人本、和諧發(fā)展”的校園建設理念，按照民主管理、民主監(jiān)督、督促到位整體推進的工作思路，把“學校環(huán)境育人”確立為學校品牌，努力讓學校成為師生成長的樂園。近年來，在區(qū)、鎮(zhèn)教育部門領導下，在地方黨委、村委的關注下，通過全體師生的共同努力，初步形成了展示學校個性魅力和辦學特色的校園育人環(huán)境，推動了學校工作全面發(fā)展，取得了較顯著的成效，現(xiàn)將我們的做法和體會簡述于下，與大家共同商榷。一、著力校園環(huán)境建設，切實營造宜人的學習環(huán)境——環(huán)境育人 校園環(huán)境是校園環(huán)境育人的有效載體，是實施校園環(huán)境育人工程的基礎條件?！敖凵茨蟿t為桔，生于淮北則為枳?！闭f的就是這個道理。自2009年3月，把“學校環(huán)境育人”確立為學校品牌起，我們便著力建設校園環(huán)境，立志打造花園式和諧校園。同年4月，我們按照《金山小學環(huán)境育人實施方案》具體步驟，逐條落實，穩(wěn)步推進，先后三次邀請園林專家及區(qū)鎮(zhèn)級領導來我校實地考察調(diào)研，以期發(fā)展能因地制宜、布局能科學合理。近兩年，我們栽種銀杏、榕樹、紅楓、石榴、垂柳等20類綠化樹種，培植蜀檜、海棠、女貞、百日紅、廣玉蘭、十里香等30余種育人花卉，建設以勵志藤、勸學亭、曲徑奇石為主要景點的休閑娛樂區(qū)，以田徑運動場、籃球運動場、健身器材場為主的運動景觀區(qū)，以柿子園、石榴園等八大種植區(qū)為主題，園區(qū)內(nèi)圓外方，意喻教育有規(guī)有矩才可成方圓的勞動實踐基地——仕子園的三大文化景觀區(qū)。目前，學校綠化面積占校園面積的35%，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新，色彩明艷，翠綠的草坪與斑斕的花木相應成趣，整個校園春意盎然，一派生機。漫步校園，綠意充盈眼眸，讀書聲縈繞耳旁，愜意之極難以言表。春天，整個校園掩映在綠色的世界里。微風吹來，迎春花兒搖曳，告訴同學們春天來了，一年中最好的時光里我們要更加努力學習。桃花明媚登場，滿枝滿丫的桃花預示著同學們在新的一學年里的豐厚收獲。杏花的爛漫吸引著同學們駐足觀看，常讓人想起孔子杏壇設教，收弟子三千，授六藝之學的興盛。夏天，整個校園是個蔥蔥郁郁的世界，芙蓉樹上開滿了粉紅色的芙蓉花，石榴樹開滿了火紅的石榴花，放眼翠綠的草坪讓人倍感精神。秋天的校園如詩如畫，火紅的楓樹、金黃的銀杏、濃翠的松柏濃妝展現(xiàn)，石榴、梨樹、柿子、核桃、李子、板栗枝頭攢動、碩果累累，穿行于曲徑奇石之間，撫摸著奇石上蒼勁的勵志大字，滿滿的收獲讓我們更有自信。冬天，校園內(nèi)一片銀裝素裹。大雪下的勸學亭似乎更有風度，圍坐在廳內(nèi)石凳上盤點一年的收獲真是別有情趣。閑暇之時，走進百米文化長廊，誦百家之言，賞百家藝術，悟百家思想，思自我得失，感受知識的浩瀚，自我提升之欲油然而生。人的情緒就像一張白紙，環(huán)境因素的種種變化，都會在它上面留下痕跡，對身心健康產(chǎn)生不同的效應。我校校園環(huán)境正發(fā)揮著高效的育人功能，一草一木必將成為寶貴的校園環(huán)境育人資源。二、推進校園文化建設，營造文化育人氛圍——課程育人 校園文化是校園環(huán)境育人的重要內(nèi)涵，是實施校園環(huán)境育人工程的核心內(nèi)容和必要條件。校園環(huán)境建設之際，我們結合“落實科學發(fā)展觀”的重要思想，本著“校園環(huán)境和校園文化軟硬件一起抓、兩手硬”的原則，把校園文化建設與學校的教育教學工作緊密結合起來，大力推進校園文化建設，努力營造文化育人氛圍。學校環(huán)境育人的發(fā)展教育和可持續(xù)發(fā)展教育，應該而且可以滲透到每一門學科的教學中去。因此，積極探索各門課程尤其是專業(yè)課程實現(xiàn)育人功能的途徑和藝術，把課程育人功能的發(fā)揮，牢牢建立在教師對專業(yè)知識和專業(yè)課程各自特點的深刻把握之上，及時建立健全有利于各門課程和所有課程的育人制度和機制。學校要求每一位教師在教學過程中，要不失時機地把育人教育與本學科的教材有機地結合起來，把育人目標列入教學目標及教學環(huán)節(jié)之中。品德與生活（社會）課上開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、尊老愛幼等全面育人功能；語文課通過探究的過程發(fā)展學生的思維能力，豐富學生的情感，提升學生的思想境界；科學課和數(shù)學課有著極其重要的人文內(nèi)涵和深厚的人文教育價值，數(shù)學課我們著力開展數(shù)學家們的科學獻身、實事求是和嚴謹治學的精神和態(tài)度的育人功能；音樂、體育、美術運用其特殊的形式，發(fā)揮育人功能，幫助學生提高藝術素質(zhì)和審美能力，并進行相應的德育滲透，以利于學生的全面發(fā)展。例如，音樂課要盡力引導學生弄清要教唱的歌曲的曲調(diào)與歌詞之間的聯(lián)系，了解歌曲是重抒情，還是重抒寫；是重哲理，還是重勵志；了解該歌曲所要構成的形象，所要表達的情感，然后教唱歌曲。就達到了傳授知識、提高欣