【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 洗衣池前站定,既鍛煉腳力,又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時(shí)搓洗衣服,節(jié)水節(jié)電的同時(shí)鍛煉了手指靈活性和左右腦的協(xié)調(diào)能力。⑧節(jié)省取暖和制冷的能源。大部分家庭的能源都消耗在取暖和制冷上。只要有效地使用自然通風(fēng)和避免房間過暖,就能簡(jiǎn)單地減少10%的費(fèi)用和二氧化碳排放量。檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質(zhì)量。冬季檢查門和窗邊的縫隙是否密閉。夏季天氣不算十分炎熱時(shí),最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調(diào)。使用空調(diào)時(shí),不要把溫度調(diào)得太低。⑨交流捐贈(zèng)多余物品。將多余或不用的物品集中起來,通過交換和捐贈(zèng)的辦法,達(dá)到重復(fù)利用的目的。第三篇：節(jié)能減排 低碳生活論文節(jié)能減碳論文節(jié)能減排 低碳生活論文節(jié)能減碳論文節(jié)能減排利國利民低碳生活從我做起【中考分析】近年各地中考熱衷于圍繞節(jié)能減排設(shè)題，題目往往以時(shí)政材料、漫畫等為依托來考查相關(guān)知識(shí)。中學(xué)生在解答此類試題時(shí)，要注意理論聯(lián)系實(shí)際，并從題目中學(xué)會(huì)樹立低碳生活理念，踐行低碳生活，從小事做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境?！镜湫屠}】例1(2010年重慶市中考題)某校初三學(xué)生在6月5日“世界環(huán)境日”來臨之際，組織了一次“地球需要你”主題探究活動(dòng)。假如邀請(qǐng)你參加活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)?！经h(huán)境問題我思考】在這次活動(dòng)中，有的同學(xué)收集到以下漫畫。(1)綜合漫畫所反映的內(nèi)容，你從中可以得出一個(gè)什么結(jié)論?【治理環(huán)境我解讀】在這次活動(dòng)中，有些同學(xué)通過走訪或查閱資料收集到以下材料。為了應(yīng)對(duì)氣候變化，重慶市不僅植樹造林，打造森林重慶，還大力研發(fā)和推廣使用碳捕集與存儲(chǔ)技術(shù)等環(huán)?？萍?。目前，重慶合川市雙槐電廠正在進(jìn)行國內(nèi)最大的碳捕集示范項(xiàng)目，該技術(shù)每年可捕集二氧化碳1萬噸。(2)請(qǐng)你根據(jù)上述材料，查找我市所采取的這些措施體現(xiàn)了哪些國策和戰(zhàn)略?【低碳生活我行動(dòng)】活動(dòng)快到尾聲時(shí)，有的同學(xué)發(fā)出倡議：低碳生活，人人有責(zé)，讓我們從自己做起吧!(3)作為“地球村?的小村民，請(qǐng)對(duì)同伴在衣、食、住、行方面各提出一條可行的具體建議。參考答案：(1)示例：人類必須尊重大自然，與大自然和諧相處；環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，保護(hù)環(huán)境刻不容緩，經(jīng)濟(jì)建設(shè)絕不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來換取_時(shí)繁榮等。(2)堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略。(3)示例：①衣：少買不必要的衣服，少機(jī)洗多手洗等。②食：節(jié)約糧食，不大吃大喝，少吃燒烤食品，不使用一次性筷子等。③住：使用節(jié)能燈，夏季空調(diào)設(shè)定在26度以上，節(jié)約用水、用氣等。④行：多步行，少乘車等。試題分析：本題通過漫畫觀察、閱讀分析、提出建議考查學(xué)生對(duì)環(huán)境問題和低碳生活的理解情況。在解答結(jié)論類試題時(shí)要注意全面理解材料，比如本題漫畫中的說明性文字能提供一些有用的信息；在解答第(2)問時(shí)要注意抓住材料中的關(guān)鍵字詞，以便尋找材料所體現(xiàn)的國策或戰(zhàn)略；在提踐行低碳生活的建議時(shí)，要結(jié)合生活實(shí)際，提出一些合理的、可操作性強(qiáng)的建議。試題評(píng)價(jià)，本題從認(rèn)識(shí)、理解、踐行等角度考查學(xué)生對(duì)環(huán)保低碳知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況，關(guān)注重大時(shí)政主題，同時(shí)兼顧地方特色，題目質(zhì)量較高。例2(2010年四川省內(nèi)江市中考題)材料一在2009年哥本哈限舉行的聯(lián)合國氣候變化會(huì)議上，中國國務(wù)院總理溫家寶發(fā)表了題為《凝聚共識(shí)’加強(qiáng)合作推進(jìn)應(yīng)對(duì)氣候變化歷史進(jìn)程》的重要講話。溫總理莊嚴(yán)地向全世界承諾：到2020年我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40％45％。這是根據(jù)中與任何國家的減排目標(biāo)掛鉤。國際社會(huì)對(duì)此高度贊賞。材料二2010年上海世博會(huì)的主題是：城市，讓生活更美好。上海為打造“低碳世博”可謂費(fèi)盡心機(jī)，在世博園里“環(huán)保概念”隨處可見：五萬平方米的生態(tài)綠墻，世界最大；，全國第一；園區(qū)內(nèi)1000輛公交汽車實(shí)現(xiàn)了“零排放”??材料三許多網(wǎng)站提供了專門的“碳足跡”計(jì)算器。只要輸入相關(guān)情況，就可以計(jì)算一個(gè)人全年的碳足跡總量。比如，一個(gè)人用了100度電，需要種1棵樹來抵消??讓我們攜手抹掉碳足跡!閱讀上述材料，探討下列問題：(1)聚焦哥本哈根，彰顯大國形象：溫總理在聯(lián)合國氣候變化會(huì)議上的講話說明了什么?(2)低碳世博，低碳中國：為打造低碳經(jīng)濟(jì)，我國應(yīng)怎樣堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策?(3)低碳生活，從我做起：我們青少年應(yīng)怎樣做“低碳一族”?參考答案：(1)說明中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用，在當(dāng)今世界樹立起了一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國形象。(2)第一，依法開發(fā)和合理利用資源。第二，加大環(huán)境保護(hù)和污染治理的工作力度。第三，充分利用法律和教育手段保護(hù)資源和環(huán)境。第四，節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國策，需要各部門之間加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，需要社會(huì)各界的積極參與。(3)首先，要樹立全局觀念，培養(yǎng)積極參與環(huán)境保護(hù)、實(shí)踐“低碳”活動(dòng)的意識(shí)。其次，從我做起，從小事做起，要落實(shí)環(huán)保行動(dòng)：熱愛自然，熱心環(huán)保；少吃葷，多腦；拒絕使用塑料袋；積極參加植樹造林等。試題分析：面對(duì)涉及多則材料的試題，同學(xué)們要考慮各材料之間的關(guān)系是逐層遞進(jìn)還是各自獨(dú)立。本題是一道時(shí)政性很強(qiáng)的中考題，題目中的三則材料分別對(duì)應(yīng)了三個(gè)設(shè)問：通過哥本哈根氣候變化會(huì)議上中國政府的承諾考查學(xué)生對(duì)我國大國形象的認(rèn)識(shí)情況；通過有關(guān)上海世博會(huì)的材料考查如何堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的國策，對(duì)于此問同學(xué)們可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)靈活作答；通過“碳足跡”計(jì)算的材料引導(dǎo)學(xué)生踐行低碳生活，同學(xué)們答題時(shí)要注意符合生活實(shí)際和思維邏輯。試題評(píng)價(jià)：本題結(jié)合熱點(diǎn)事件設(shè)題很好地詮釋了思想品德學(xué)科的特點(diǎn)，試題的難度不大，卻很好地考查了學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。例3(2010年天津市中考題)當(dāng)今，“低碳”已成為人類共同關(guān)注的環(huán)保話題?！经h(huán)保熱詞】低碳生活，是指通過轉(zhuǎn)變消費(fèi)理念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，減少二氧化碳等溫室氣體排放的生活理念和生活方式。(1)請(qǐng)結(jié)合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義，談?wù)勀銓?duì)低碳生活的感悟?！窘虺锹佑啊俊暗厍蛞恍r(shí)”是應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：3021：30熄燈一小時(shí)，來表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。2010年3月27日，20：3021：30，、700多家企事業(yè)單位、2000多幢