【文章內(nèi)容簡介】 教育幼兒的安全工作始終是班級的重要工作。幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活動能力變?qiáng)了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需常抓不懈。我們要定好安全計(jì)劃，提高幼兒安全意識和自我保護(hù)意識。讓幼兒認(rèn)識有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電、火、水的安全知識，進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。除了口頭教育外，老師還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識。盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。（四）家園配合熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。準(zhǔn)時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。召開家長座談會和對家長開放半日活動。對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。四、月工作計(jì)劃九月份結(jié)合一日活動，鞏固對幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，能保持儀表的整潔。樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動，會創(chuàng)造性地利用器械進(jìn)行活動，動作協(xié)調(diào)。知道教師節(jié)、愛牙日、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，感受并體驗(yàn)節(jié)日到來的快樂。開展《我是中國人》的探索型主題活動，積極收集有關(guān)資料，獲取有關(guān)中國知識。為自己是中國人而自豪，提升相關(guān)的知識與能力。了解保護(hù)牙齒的一些方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，激發(fā)幼兒養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。十月份在運(yùn)動活動中發(fā)展幼兒的跑跳能力，練習(xí)跳繩。知道農(nóng)歷九月九是重陽節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。進(jìn)行秋游活動，加強(qiáng)幼兒安全教育。在日常生活中能能尊重他人，耐心傾聽他人講話，大方與人交流，能根據(jù)冷熱穿脫衣服。引導(dǎo)值日生與老師共同管理班級，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。繼續(xù)開展主題《我是中國人》，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒收集各種資料，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。開展《我自己》主題活動，了解身體各個部位都會活動，會欣賞和保護(hù)自己的身體，懂得活動能使我們的身體更靈活。十一月份繼續(xù)開展《我自己》活動，學(xué)習(xí)用多種方法嘗試進(jìn)行測量，知道自己身高等方面的變化，并樂意和同伴進(jìn)行比較。開展《我們的城市》有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征，體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。開展教學(xué)月活動以及家長開放半日活動。十二月份加強(qiáng)戶外體育鍛煉，開展第五屆大班冬季運(yùn)動會。繼續(xù)開展主題《我們的城市》，有興趣地觀察周圍環(huán)境，體會城市建設(shè)的變化，感受人們的生活越來越好。開展《有用的植物》關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木，了解花草樹木的作用，感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，愿做小小護(hù)綠員。一月份繼續(xù)《有用的植物》主題，了解更多的植物知識，去結(jié)識更多的植物朋友。知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系。知道新年即將來臨，自己又長大一歲了。讓幼兒發(fā)現(xiàn)在新的一年中，自己和周圍事物都有的新的變化。迎新年家園聯(lián)歡活動，幼兒家長才藝展示?？傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為班級而努力！第三篇：小班第一學(xué)期班級計(jì)劃2013學(xué)第一學(xué)期XX幼兒園班級計(jì)劃小XX班班級計(jì)劃（～）一、班級情況分析：本學(xué)期我班幼兒共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生的家訪過程中我們了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼兒占了63%，外地孩子占了37%。在新生的家訪過程中我們了解到：在我班共有2位幼兒上過托兒所，對集體生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，這些幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境。在其他幼兒中我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒性格較為內(nèi)向，不擅長與他人溝通，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。同時現(xiàn)在的幼兒大多是獨(dú)生子女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如：個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時有霸道、自私、自控能力差的現(xiàn)象。當(dāng)然也有不少幼兒給我們帶來驚喜，覺得比較聰明，懂事乖巧。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。（二）幼兒發(fā)展情況1．發(fā)展優(yōu)勢的分析：（1)幼兒性格開朗，聰明乖巧在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子看見老師一進(jìn)門就比較熱情，善于與他人溝通。見到老師就把自己喜歡的東西拿出來和老師一起分享。從父母處也得知，孩子生來就比較開朗，有的喜歡鉆研，對于自己喜歡的東西也不霸占，比較聽話。(2）幼兒自理能力比較好家訪中，我們了解到我班幼兒在家都已經(jīng)會主動告知要大小便，并有部分幼兒會自己主動上廁所。當(dāng)然，也有孩子需要老師幫一把，有的褲子脫不太好，這也是我們在今后的一段時間會幫助幼兒改進(jìn)的一個地方。2．發(fā)展弱項(xiàng)的分析：（1）幼兒的傾聽、語言表述方面還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。對于剛上小班的幼兒來說，有的孩子在語言表達(dá)上還不是很好，并且不少幼兒聲音較輕，對于外地的孩子來說還有些口音，我們在今后的日子也會在語言上對幼兒進(jìn)行發(fā)展培養(yǎng)。（2）部分幼兒脾氣倔強(qiáng)，大人溺愛家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒，由老人負(fù)責(zé)教養(yǎng)，一是比較溺愛孩子，自己的東西不與他人分享，脾氣較大。二是帶孩子外出的機(jī)會少，使得幼兒在離開熟悉的群體面對陌生人或在陌生環(huán)境中表現(xiàn)缺乏自信、不夠大膽，因此與人交流及合作的能力也有所欠缺，這些問題都有待我們制定合理的對策進(jìn)行引導(dǎo)提升。3．個別幼兒發(fā)展情況分析、目標(biāo)與措施：1）XXl 基本情況分析：