1千米有多長北師大二年級數(shù)學(xué)下冊教案五篇范文(編輯修改稿)
2024-11-09 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本領(lǐng)就更大了！觀察身邊或周圍哪些物體的長可以用分米做單位，估計一下大約是幾分米？※字母表示：復(fù)習(xí)：米用哪個字母表示？厘米呢？師介紹：分米用字母dm表示，毫米用字母mm表示。學(xué)生嘗試用字母表示三個等式。師板書：1cm=10mm1dm=10cm 1m=10dm※解決問題：現(xiàn)在可不可以比較準(zhǔn)確地量出鉛筆的長度？趕快量一量吧，把測量的結(jié)果寫出來。然后同桌交換測量，檢驗是否準(zhǔn)確。三、系統(tǒng)整理所學(xué)單位名稱我們一共有幾個長度單位朋友了？你能給它們排排隊嗎？并說一說為什么？四、游戲：看誰估計本領(lǐng)高。每4人一個小組，先選好要估計的物體，每人都來估計出長度，說出估計結(jié)果。然后進(jìn)行測量，誰估計的結(jié)果最接近實際長度，誰就得勝一次。最后，誰勝出的次數(shù)最多，誰的本領(lǐng)高。五、課堂小結(jié)。說一說這節(jié)課你有什么收獲？感覺還有哪些不足？你還想對老師說些什么？有什么好的建議？第三篇：2014年春北師大新版二年級下冊一分有多長（本站推薦）安邊小學(xué)二年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:李繼宏一、課題：1分有多長二、教學(xué)目標(biāo)：，體驗1分鐘有多長。=60秒，能進(jìn)行簡單的時間單位換算。三、教學(xué)過程：【溫故知新】運動會上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了17秒，得第二名。你知道你自己跑100米用多少時間嗎？我們這里用的時間單位是什么？你們覺得秒比分大還是小？今天我們就來認(rèn)識時間的最小單位：秒（板書）【導(dǎo)學(xué)釋疑】一、認(rèn)識秒針出示鐘：哪根是秒針？觀察分針與秒針的比賽，你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生交流：1分=（）秒在什么地方還見過秒？二、體會1秒看秒針走動拍手，每秒拍一下。數(shù)數(shù)：數(shù)到60 看走了幾秒。就是幾分？同桌合作：（1）做一次深呼吸用（）秒（2）跳繩20下用（）秒（3）從教室前面走到后面用（）秒【鞏固提升】（1）夏天午睡大約1（）。（2）小芳吃飯大約要25分鐘（）。（3）脈搏跳10次用了8（）。（4）一節(jié)課的時間是40（）。（5）說出鐘面上的時間，并說一說這時同學(xué)們在干什么？出示各鐘表同桌先互相說，然后交流。四、教學(xué)與反思第四篇：二年級數(shù)學(xué)鉛筆有多長《鉛 筆 有 多 長》 教 學(xué) 設(shè) 計〖教學(xué)內(nèi)容〗北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《鉛筆有多長》〖教學(xué)目標(biāo)〗，發(fā)展空間觀念和動手操作能力，建立分米和毫米的表象。，學(xué)會選擇合適的長度單位；了解米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。，形成解決問題的一些基本策略。，提高估測能力?！冀虒W(xué)重難點〗、1毫米的長度概念。、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系?！冀虒W(xué)具準(zhǔn)備〗課件、尺子、學(xué)具、鉛筆、A4白紙 〖教學(xué)設(shè)計〗(一)認(rèn) 識 分 米，質(zhì)疑導(dǎo)入(1)請同學(xué)們猜測老師的身高。(表示身高時用到了“米”和“厘米”這兩個長度單位。)(2)用合適的單位填空。課桌高7（）。（用m和cm填都不合適，激發(fā)學(xué)習(xí)需要。），發(fā)現(xiàn)新知。(1)匯報交流，引導(dǎo)學(xué)生想像：如果有一個比“厘米”大而又比“米”小的長度單位就好了。(2)小組討論：這個單位規(guī)定為多長合適?學(xué)生討論。(得出以“10厘米”為一個單位比較好。)匯報并說明理由，從而引出“分米”。分米可以用字母dm表示，1分米可以寫成1 dm。(3)在尺子上找到1分米(不一定從0刻度開始)。你的尺上一共有幾個1分米?同桌互量從手腕到指尖有多長；量一量，估一估，身邊還有哪些物體的長度大約是1分米；用手勢分別表示出1分米、2分米的長度。(4)討論米、厘米、分米之間的關(guān)系。(板書)3．對兒歌：鞏固。“嗨嗨，讓我們大家來比一比，比什么？比比米（分米、厘米），一米（分米、厘米）到底有多
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