西師大版四年級上冊禮物3(編輯修改稿)
2025-01-14 04:27 本頁面
【文章內容簡介】 是怎樣面對生活的呢？教師相機引導學生勾畫出體現(xiàn)老婆婆心情歡快的詞語：“金黃的樹葉”、“小鳥和蟲兒的啼鳴”、“月亮當燈籠”等。從“每天天亮”、“拾柴割草”、“編筐織席”、“夜里”、“捻麻線”、“搓草繩”、“一年四季”、“手腳不?！钡仍~語中體會老婆婆積極的生活態(tài)度。是啊，窮困并不可怕，要有積極的態(tài)度去面對生活。 （ 3）通過對比窮困和樂觀，以各種形式指導朗讀第 2段，體會感情變化（同情 —— 贊賞）。同情老婆婆的孤苦伶仃，贊賞老婆婆樂觀的生活態(tài)度。讀出相應的 語氣和情感。 （ 4）這樣一位老婆婆給你留下怎樣的印象？（勤勞、善良、樂觀。） 4． 課件 出示：“奇怪的是：這樣窮苦一個老人，誰都尊敬她。”結合上下文，說說老婆婆受到每個人尊敬的原因。 （ 1）自由讀文，全班交流，反復朗讀。 （ 2）請同學們找出描寫老婆婆外貌的句子勾畫下來。教師相機引導，學生交流：作者采用了什么修辭手法？這樣用好在
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