九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)課經(jīng)驗(yàn)交流范文大全(編輯修改稿)
2024-11-05 12:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 查教師上課情況，檢查教師復(fù)課教案，加強(qiáng)常規(guī)檢查。抓學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不定期分學(xué)科、召開學(xué)生會(huì)和偏科生會(huì)、特殊生會(huì)。利用班會(huì)召開九年級(jí)復(fù)課動(dòng)員會(huì)，廣泛征求學(xué)生意見，舉辦學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)。開展學(xué)生心理健康咨詢等。通過這些措施的實(shí)施，穩(wěn)定了學(xué)生復(fù)課秩序，調(diào)動(dòng)了學(xué)生復(fù)課的積極性。加強(qiáng)臨界生包抓，積極實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差。確定臨界生和包抓教師，對(duì)目標(biāo)生的短腿學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)差。加強(qiáng)信息采集，編印課改信息。組織九年級(jí)教師觀看專家講座錄像，以備課組為單位研究中考說明，訂購(gòu)教師復(fù)課資料3套，采集套題8套，且已用5套?？己筮M(jìn)行目標(biāo)分析。每次考后分類講評(píng)試卷，促后進(jìn)生，提高臨界生，注重苗子生，均結(jié)合升學(xué)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量分析，找差距，增動(dòng)力。安全衛(wèi)生常抓不懈。四、后期工作措施：再添措施，齊心協(xié)力，續(xù)創(chuàng)輝煌。初三質(zhì)量，是學(xué)校的生命線。全體成員要再添措施，精細(xì)管理和指導(dǎo)，要組織全校上下各部門通力協(xié)作與支持初三工作，要全力落實(shí)中考說明和學(xué)校制定的初三復(fù)課計(jì)劃，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)中考真題和模擬套題，要切實(shí)調(diào)動(dòng)全體初三代課教師的積極性和主動(dòng)性，關(guān)注初三全體學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，排除一切干擾，超額完成學(xué)校既定的本屆初三各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，再創(chuàng)初三升學(xué)輝煌。關(guān)愛教師，增強(qiáng)動(dòng)力，發(fā)揮效能。進(jìn)一步關(guān)愛教師，特別是關(guān)愛初三代課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，激發(fā)他們的能力，調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、榮辱感。關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮潛能，顯現(xiàn)成果。進(jìn)一步關(guān)注、關(guān)心全體學(xué)生，讓學(xué)困生不泄氣，不干擾正常的復(fù)課秩序，讓臨界生發(fā)揮潛能，考出好成績(jī)，讓更多的學(xué)生考入洛南中學(xué)重點(diǎn)班，讓優(yōu)等生更尖。加強(qiáng)考試技巧教育和訓(xùn)練，使學(xué)生會(huì)考試，能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。消除非智力因素的影響。做好考試的組織與管理工作。制定好方案及預(yù)案，聯(lián)系好安全的車輛、干凈的旅館、衛(wèi)生的飯館等，確保考試工作安全進(jìn)行。我相信有黨委政府的親切關(guān)懷與中心校的正確指導(dǎo)，九年級(jí)全體師生不懈努力，我校畢業(yè)班一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。絕不會(huì)不辜負(fù)黨和人民的厚望。第三篇：九年級(jí)復(fù)課會(huì)九年級(jí)復(fù)課會(huì)本著以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，努力提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，挖掘?qū)W生潛力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，特制定了此復(fù)課教學(xué)計(jì)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度3月7日至3月13日復(fù)習(xí)完上學(xué)期國(guó)情部分剩余的230課時(shí)。3月16日至4月1日復(fù)習(xí)完道德部分。4月2日至4月29日復(fù)習(xí)完法律部分。5月份熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。6月份查漏補(bǔ)缺。整理時(shí)政資料。復(fù)習(xí)設(shè)想針對(duì)5月份大課表的復(fù)習(xí)。我組準(zhǔn)備結(jié)合兩會(huì)熱點(diǎn)整理15個(gè)相關(guān)專題，每個(gè)專題訓(xùn)練一種題型。針對(duì)尖子生的培養(yǎng)，注重學(xué)生答題細(xì)節(jié)的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)希望生的培養(yǎng)，再次狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、書寫規(guī)范和答題格式。并培養(yǎng)他們的自信心。復(fù)習(xí)過程遇到的困難，天越來越熱，學(xué)生越來越浮躁。特別是文科知識(shí)比較枯燥，學(xué)生很難管理。作業(yè)質(zhì)量太差，想盡辦法，但收效甚微。最后希望第二學(xué)期的練考。學(xué)校在外面采取仿真試題。最后，預(yù)祝我們學(xué)校在2015年中考中奪冠。九年級(jí)政治組2015年3月10日第四篇：物理復(fù)課經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿物理復(fù)課經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討中考復(fù)課，我感到非常榮幸。下面，我就我們九峰中學(xué)在物理教學(xué)和物理復(fù)課方面的一些比較好的做法給大家介紹一下，在座的很多都是有著豐富物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師。說的不對(duì)之處，希望能得到大家的批評(píng)和指正。九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學(xué)的效益，爭(zhēng)取使學(xué)生在升學(xué)考試中打一場(chǎng)勝仗。初中物理總復(fù)習(xí)是整個(gè)初中物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)過的零碎的物理知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理，從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)，更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”,即：第一輪單元復(fù)習(xí)，第二輪是綜合訓(xùn)練、摸擬測(cè)試，第三輪就是最后沖刺，即查漏補(bǔ)缺。關(guān)于復(fù)課時(shí)間的安排，各位老師都有自己的打算，細(xì)談起來也是大同小異，我就不說了。重點(diǎn)談?wù)勎覀儗W(xué)校復(fù)課的思想和做法。我從以下六個(gè)方面介紹我們學(xué)校物理復(fù)習(xí)全過程：一、制定計(jì)劃關(guān)于計(jì)劃的制定，我們是在了解學(xué)生的整體水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行。首先對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)有問題的學(xué)生進(jìn)行興趣的激發(fā)和心態(tài)的調(diào)整，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)和策略，由于九峰地區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱。所以我們的復(fù)習(xí)策略主要是：長(zhǎng)期復(fù)習(xí)。我們的長(zhǎng)期復(fù)習(xí)，是指從剛上九年級(jí)就開始，直到新課教學(xué)結(jié)束，大約有6個(gè)月的時(shí)間。九年級(jí)的第一學(xué)期，我們就給學(xué)生明確，物理學(xué)習(xí)的兩個(gè)任務(wù)。一、新課學(xué)習(xí)。二、復(fù)習(xí)八年級(jí)的知識(shí)。我們這樣做的目的，提前復(fù)習(xí)鞏固八年級(jí)的知識(shí)，不然到了，第二學(xué)期的正式復(fù)習(xí)時(shí)，就有一部分學(xué)生跟不上。短期復(fù)習(xí)。就是我剛說到的“二輪一沖刺”.對(duì)大部分學(xué)生重視基本概念和規(guī)律的過關(guān)，對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注熱點(diǎn)和盲點(diǎn)的指導(dǎo)。同時(shí)就復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體指導(dǎo)，例如讓學(xué)生知道如何處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、如何處理好做題
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