【文章內容簡介】 天我吃了一碗飯、兩個雞蛋?！沟谌唬骸缸蛱煳页粤?一碗飯、兩 個雞蛋、三塊牛肉?！谷绱死^續(xù)循環(huán)下去，必須按順序說對前面人所吃的東西，知道有人出錯為止。（第一個人可以說一點惡心、高校的東西陷害后面的人）十三、拍手掌兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數3??每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。十四、猜字一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。一人。十四、手指爬梯 孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連，然后左手食指右手拇指往上爬，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食指尖相連；這樣依次反復上爬，爬到頭頂再往下爬回。孩子熟練后可增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連等。十五、抓耳抓鼻小朋友在老師面前站成一排，老師喊口令，小朋友來做動作。當喊“2”時，孩子兩手在胸前按口令節(jié)拍擊掌兩次；老師喊“3”時，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。接著，教師再喊“2”，孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次，而當老師再喊“3”時，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。這樣反復變換，如果孩子在發(fā)口令后2秒內沒有做出動作，或動作不對都算失敗。十六、“指部位”。游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛耳朵頭發(fā)嘴巴眉毛牙齒喉嚨”等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個節(jié)目。規(guī)則：動作必須到位清楚，否則為失敗。十七、7上8下順序是這樣的、1 2 4 3 5 6 到7的時候不要說話 用手指下上、到8的時候再指下、9 10 J Q K 沒有A 直接小王、小王完了是月亮月亮完了有手比個園就行了、但是千萬別說出園這個字、說完園以后就可以隨便說了、比如說我說的園、說完下一個人可以直接用手指上、然后后面哪個人指下、接下來再9 、以此類推了、記得3 和4是顛倒的、不過是學生 你可以把J Q K 小王該一下、比如 9 10 11 12 13 后面直接月亮、或者該成蘋果之類的詞、這個順序是每人說一個數字、第一人說1 第二人說2 以此類推、出錯的人你可以懲罰阿十八、接后語學生座在座位上，由第1行第1個學生隨便說一個詞匯，例如“今天”，接著第2個學生以第一個學生所說的詞匯的后一個字打頭，又組成一個詞匯，例如，“天氣”，依照此法一直往下傳，“氣候”、“候補”、“補救”等，一直到某個學生組不成詞匯為止，罰該學生表演一個節(jié)目后，又由該學生重新起頭再做。十九、七不規(guī)范七名游戲者手拉手圍成一個圓圈，由主持人在各人的背后貼上一個宣傳“七不”的圖案，發(fā)令后松開手，各人憑借機智和靈敏，先設法看到其他六人背后是什么，再作出判斷自己是什么，一旦有了把握即可跑到貼有相應圖案的椅子坐好，最先正確做到者為第一，其余名次類推。第三篇：課間游戲“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完桔子蹲！”“手指數字對對碰！”??原來，這是實驗小學的同學們在玩課間小游戲呢！只見同學們三個一群，五個一伙，參與者個個臉露笑容，樂在其中。本學期，實驗小學學生處的工作重點是學生的課間文明教育。如何引導學生養(yǎng)成課間文明活動的習慣，改變過去跑、爬、趴、打、推等不文明、不安全的行為，這是實驗小學學生處老師和班主任們一直在研究、探討的話題。開學初，學生處向全體學生發(fā)出倡議：“我的課間我做主，我的游戲我設計”，號召所有學生參與到課間小游戲的設計、創(chuàng)作、評比活動中來。學生們根據游戲設計的要求，或對傳統(tǒng)游戲進行創(chuàng)新，或設計新型的小游戲，匯總到學生處后，學生處再安排少先隊大隊委的同學和班級代表一同進行評比。最后評出十個“課間小游戲金點子獎”，分別是：挑西瓜、跳房子、抓尾巴、裝卸木材、愚公移山等，這些游戲不但有益智力開發(fā)，而且文明安全，使同學們的課間時光豐富多彩。同學們喜歡玩，愿意玩，玩得有勁，玩得有序。學生處還將在12月對獲獎小游戲進行全校推廣?！翱鞓肥昼姟闭n間小游戲創(chuàng)編活動是我校公共空間意識教育的一項新舉措，既激發(fā)了孩子們的參與熱情和創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)了孩子們的團隊精神，也達到了快樂健身、保護視力、放松心情、勞逸結合的目的，孩子們在游戲中豐富體驗，享受童年，享受成長，奏響了以快樂、文明、安全為主旋律的課間十分鐘樂章。第四篇：小學生的課間游戲小學生的課間游戲小學生活潑好動，喜歡玩，一下課就跑到操場、走廊跑跳打鬧，既不文明也不安全。作為班主任，我們可以找一些文明的課間游戲來教一教孩子，帶他們玩一玩，開展“文明課間”活動。一、課間室內游戲拍手掌：兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數3……每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。東西南北：用彩紙折一個東西南北，每個方位寫出幾個搞笑的名稱，讓其他同學來猜一猜。比大?。鹤约褐谱骺ㄆ?，在上面寫好數字，不讓對方同學知道，然后相互進行對比，比一比誰出的數字大，比出大數的同學則獲勝。猜字：一位同學在另一位同學的背上（用手指）寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。巧算24點：一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過10以上的牌，任意抽出四張牌，用加、減、乘、除和小括號來計算出24點，每張牌不能不用，但只能用一次?？椈ň€：一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。詞語猜猜猜：一人做動作，另一人猜詞語，猜對者則獲勝。拼圖：如拼七巧板或自制其他拼圖。天下太平：就是比猜拳，贏一次就寫一個筆畫，誰先把“天下太平”四個字寫完誰就贏。當然要寫的字可以自己另外規(guī)定。棋類游戲：可以讓學生自帶一些棋類，如飛行棋、五子棋等，在中午休息這段比較長的時間內進行。1手指拔河： 游戲人數：兩人對抗 游戲場地：教室課桌上游戲準備：牛皮紙紙條或者是牢固的線繩游戲玩法：兩人一組，相對而坐，用拇指和中指（或無名指和小指）將小紙條緊緊捏住，肘關節(jié)支撐在桌面上，大、小臂的夾角不小于90度。使紙條位于兩人中間。游戲開始時，兩人用力拉紙條，把紙條從對方手中拔出者為勝。游戲規(guī)則：只準拉平，不準有擰、撕動作；兩人所用手指應相同。二、課間室外游戲課間鍛煉項目：跳短繩、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋等。趣味游戲：（1）撈魚兒（低、中）首先，選出兩名個子高的同學擔任“漁夫”，一個叫“熱帶漁夫”，一個叫“金魚漁夫”，其余的同學當“小魚兒”?！靶◆~兒”們站成縱隊。兩個“漁夫”把雙手拉在一起，高高舉起，搭成一個“橋洞”。游戲開始了，大家一起唱：“一網不撈魚兒，兩網不撈魚兒，三網就撈小尾巴、小尾巴魚兒?！薄靶◆~兒”按順序鉆洞。唱聲一停，“漁夫”雙手落下，把正在洞內的“小魚兒”網住，被撈住的“小魚兒”站在一旁等待。當所有的“魚兒”撈完后，兩個“漁夫”問：“誰愿意當金魚，誰愿意當熱帶魚？”“小魚兒”喜歡當什么魚便選什么，按不同的答案分兩組，人多為勝；反之，則敗。（注：兩個“漁夫”必須秘密地分角色，當“魚兒”們選好當什么“魚”后，才能公布誰是“熱帶漁夫”，誰是“金魚漁夫”。）（2）愚公移山（低、中、高）先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱： 一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山！動作有：雙足并攏；雙足側開；雙足前后開；4單足屈膝提起。每唱完一句必須做出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。（3）小猴撈月（低、中）大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節(jié)目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。（4）三打白骨精（低、中）這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”注意唱到最后一個“精”字時，必須做一個造型動作。造型動作有三種：l、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。雙手插腰，兩腿側開為白骨精。雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。（5）氣象預報（低、中）選一人當預報員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊，相距1米遠，游戲開始，當預報員發(fā)出各種氣象預報時，全體游戲者要作出勇敢的反應，如： “刮大風！”－“不怕！” “下大雨！”－“不怕！” “有大霧！”－“不怕！” “下大雪！”－“不怕！” 唯獨聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預報員發(fā)現就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節(jié)目。（6）快樂蹦蹦跳（低、中、高）兩人進行用雙腳來進行石頭，剪刀，布。（雙腳合并是石頭，雙腳一前