瘸蟬教學(xué)設(shè)計(jì)啟發(fā)引導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-01-13 10:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情景對(duì)蘇格拉底內(nèi)心帶來(lái)的巨大震撼，對(duì)蟬的關(guān)心、憐愛，他仿佛和蟲兒一起在忍受著痛苦的煎熬。 連續(xù)幾個(gè)問句，渲染出了緊張，恐怖，讓人心驚膽寒的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生邊想象邊朗讀，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的情感。 師渲染氣氛：刀剝皮，火燒身，劍剔骨，針穿心，這些景象想起來(lái)都會(huì)令人毛骨悚然，這是多么難以忍受的切膚之痛?。? 師范讀。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 （ 3）蘇格拉底打開知了籠，非常小心地從籠中取出一只蟲兒，以極其輕柔的動(dòng)作剝開束縛蟲兒的硬殼， 幫助它抬起頭，伸出尾巴，蛻出翅膀，抽出六條腿。 從哪些地方可以感 受出這項(xiàng)工作是這么的艱難？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“非常小心”“極其輕柔”這兩個(gè)詞語(yǔ)形象的寫出了蘇格拉底生怕弄疼蟬的心理，寫出了對(duì)蟬的憐愛。 引導(dǎo)學(xué)生從“取、剝、抬、伸、蛻、抽”這些動(dòng)詞中體會(huì)作者用詞的極其準(zhǔn)確，運(yùn)用語(yǔ)言的巧妙。 師點(diǎn)撥：我們知道，這個(gè)蟬的幼蟲非常的稚嫩，就像嬰兒的 皮膚，稍不小心就會(huì)傷害到它，大家都試著把蘇格拉底對(duì)蟲兒的那種憐愛，把那種小心翼翼的，輕柔的動(dòng)作體會(huì)著讀一讀。 生自由讀。 指讀。 范讀。 師結(jié)：蘇格拉底就是這樣好心好意，小心翼翼的幫助蟬蛻殼的，可結(jié)果卻始料未及。 （ 4） 更為糟糕的是，蘇格拉底后來(lái)發(fā)現(xiàn)， 經(jīng)他幫助的那只蟬兒，翅膀卻始終縮成一團(tuán)，怎 么也展不開，而且它的六條腿也是瘸的，爬動(dòng)起來(lái)左搖右晃，極 其笨拙； 那些憑自己的力量完成蛻變過程的蟲兒們，雖然多經(jīng) 歷了一些痛苦的煎熬，抖一抖，都展開了美麗的翅膀，變成真正的蟬； 第二天，孩子們看見爬滿籠子的美麗的蟬，高興得又蹦又跳。他們實(shí)在不忍心讓這些美麗的小東西再關(guān)在籠
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