思想?yún)R報(bào)陶曉玲定稿(編輯修改稿)
2025-10-29 04:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 士學(xué)位，并于2015暑假會(huì)再次回到華師學(xué)習(xí)研究生的課程。在自身文化學(xué)習(xí)方面，我也不甘落后，我會(huì)利用工作之余，上網(wǎng)查閱資料，閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。無(wú)論做哪一項(xiàng)工作我都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己；每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有步驟、有成效。我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，我能夠取得更大的進(jìn)步。教育是一項(xiàng)需要用心來(lái)經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，唯有堅(jiān)持不懈，努力鉆研才能不斷進(jìn)步；唯有關(guān)心愛(ài)護(hù)才能感染學(xué)生，幫助他們茁壯成長(zhǎng)；唯有以身作則，孜孜不倦才能用自己的人格魅力去影響一批人。教學(xué)是一份光榮地職業(yè)，我愿意用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jī)。第三篇：陶玲個(gè)人簡(jiǎn)歷及事跡陶玲個(gè)人簡(jiǎn)歷及事跡一、自然情況 檔案姓名：陶玲 身份證姓名：陶玲 檔案出生日期： 身份證出生日期： 身份證號(hào)碼：***446 性 別：女 民 族：漢 政治面貌及時(shí)間： 籍 貫： 河南省 工作時(shí)間： 到本校時(shí)間： 職稱(chēng)證上面的專(zhuān)業(yè)： 英語(yǔ) 各個(gè)職稱(chēng)具體時(shí)間如下：職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)： 中學(xué)高級(jí)： 教師資格： 中學(xué)教師資格二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)間 畢業(yè)學(xué)校 專(zhuān)業(yè) 畢業(yè)或肄業(yè)– 吉林工學(xué)院子弟小學(xué) 學(xué)生 學(xué)習(xí)– 輝南縣東街小學(xué) 學(xué)生 學(xué)習(xí)– 輝南縣東北齒輪廠子弟校 學(xué)生 學(xué)習(xí)– 輝南縣中央堡公社 知青 勞動(dòng) – 海龍師范學(xué)校 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 畢業(yè) – 吉林省科技外語(yǔ)學(xué)院 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 畢業(yè) 東北師范大學(xué) 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 畢業(yè)三、工作經(jīng)歷時(shí)間 單位 職務(wù)—1— – 長(zhǎng)春市白山小學(xué) 英語(yǔ)教師 – 長(zhǎng)春市第17中學(xué) 英語(yǔ)教師 － 現(xiàn)在長(zhǎng)春市第45中學(xué) 英語(yǔ)教師（一）論文：《Unit One Teacher’s Day》獲長(zhǎng)春市中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)第一屆年會(huì)二等獎(jiǎng) 《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的文化背景教育》獲長(zhǎng)春市中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)第一屆年會(huì)二等獎(jiǎng) 《英語(yǔ)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力》 獲朝陽(yáng)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆年會(huì)三等獎(jiǎng)《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的文化背景教育》 獲長(zhǎng)春市教育委員會(huì)優(yōu)質(zhì)成果獎(jiǎng) 《Lesson 1 》在長(zhǎng)春市信息技術(shù)教育與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽中獲三等獎(jiǎng) 《淺談培養(yǎng)跨文化交際能力在英語(yǔ)教學(xué)中的必要性》 獲朝陽(yáng)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十三屆年會(huì)二等獎(jiǎng)《用心靈贏得心靈》獲吉林省中小學(xué)創(chuàng)新教育操作體系研究總課題組優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果二等獎(jiǎng) 《用心靈贏得心靈》獲中央教育科學(xué)研究所德育研究中心優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng) 論文《我是如何在新課標(biāo)下培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感的》獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第六屆全國(guó)中學(xué)骨干英語(yǔ)教師新課程教學(xué)高級(jí)研修班優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（二）著作：《金牌英語(yǔ)－英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練與綜合水平測(cè)試》 吉林教育出版社出版 合著《英語(yǔ)閱讀先鋒》（中考版） 吉林教育出版社 合著（三）科研課題：《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)達(dá)標(biāo)試驗(yàn)與研究》全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《中小學(xué)英語(yǔ)一體化教學(xué)及三位一體教學(xué)法試驗(yàn)與研究》課題組 課題組成員《中小學(xué)創(chuàng)新教育操作體系研究》中小學(xué)創(chuàng)新教育操作體系研究總課題組 課題組成員 “十一五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合有效性研究》的專(zhuān)項(xiàng)子課題《“城鄉(xiāng)中小學(xué)教師雙教一課”模式的應(yīng)用研究》—2— 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題子課題組 課題組成員《中國(guó)日?qǐng)?bào)社21世紀(jì)英文報(bào)系報(bào)刊教學(xué)課題》經(jīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《英語(yǔ)報(bào)刊教學(xué)綜合研究》總課題組批準(zhǔn)立項(xiàng) 課題組成員 科研成果《感悟合作教育在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用》通過(guò)了《“城鄉(xiāng)中小學(xué)教師雙教一課”模式的應(yīng)用研究》專(zhuān)家評(píng)審組中期評(píng)估驗(yàn)收五、主要事跡本人一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和黨的方針政策；關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在二十多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，利用各種機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。于一九八五年一月吉林省職工科技外語(yǔ)學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)后，繼續(xù)深造，考入東北師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行函授學(xué)習(xí)，并于一九九五年本科畢業(yè)。在教學(xué)工作崗位上，多年擔(dān)任備課組長(zhǎng)工作。能夠兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，所帶學(xué)年均以團(tuán)隊(duì)精神著稱(chēng)。在做好自己的教
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