【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年，因?yàn)榻虒W(xué)工作繁重，創(chuàng)新工作上做得不夠。在教育教學(xué)中，部分教師鉆研少年心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿(mǎn)足于多年來(lái)的感性認(rèn)識(shí)，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對(duì)學(xué)習(xí)好的，能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生關(guān)心還不夠。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整齊得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，大多數(shù)教師意識(shí)到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，不能耐下心來(lái)做認(rèn)真仔細(xì)的工作。下一步的整改措施及計(jì)劃如下：堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄筆記，結(jié)合實(shí)際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對(duì)“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時(shí)時(shí)處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規(guī)范》等行為規(guī)范相對(duì)照，加強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開(kāi)拓創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢(shì)使每一位教育工作者必須更新知識(shí)，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢(shì)下，教師要通過(guò)自己的努力，使自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)型教師向智慧型教師、樂(lè)教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。，也只有這樣，才能樹(shù)立在學(xué)生心目中的高大形象，讓無(wú)形的威信力量代替簡(jiǎn)單的說(shuō)教，讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的崇敬和愛(ài)戴，從而達(dá)到身教重于言教的良好效應(yīng)。加強(qiáng)合作與交流，虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)語(yǔ)言，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，教師應(yīng)該放大心眼，敞開(kāi)胸懷，真誠(chéng)接納學(xué)生，將心比心。這樣學(xué)生會(huì)受到感化，就會(huì)信服教師。使孩子們?cè)趲煇?ài)的海洋里學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，各方面能力得以提高。認(rèn)真抓好師德教育，樹(shù)立良好師風(fēng)。嚴(yán)格規(guī)范教師廣告，建立師德考核制度和考核細(xì)則。抓住這次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的契機(jī)，教師們進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言。為教壇良好風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切努力。第三篇：牛村中心小學(xué)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓整改方案牛村中心小學(xué)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓整改方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)全面建設(shè)，切實(shí)解決我校思想紀(jì)律中存在的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的思想作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)、生活作風(fēng)和工作作風(fēng)，使得師風(fēng)有明顯改進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念有進(jìn)一步增強(qiáng)，在全社會(huì)真正樹(shù)立學(xué)校的良好形象、教師的良好形象、教育的良好形象，特制訂本整改方案。一、整改內(nèi)容根據(jù)前階段教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)反饋的問(wèn)題。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。部分教師中存在工作作風(fēng)不認(rèn)真、不踏實(shí)的現(xiàn)象。部分教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，課堂教育教學(xué)水平不高，不遵守學(xué)校工作紀(jì)律。部分教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，愛(ài)心不夠，特別是對(duì)雙差生缺少足夠的耐心和信心，缺少教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，過(guò)多的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。部分教師不能分工協(xié)作，工作的主動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)。二、整改措施切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。進(jìn)一步健全、完善和落實(shí)學(xué)習(xí)制度，緊密結(jié)合當(dāng)前教學(xué)工作實(shí)際，組織全體教師學(xué)習(xí)心理健康和其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。年級(jí)組、教研組、備課組切實(shí) 1跟蹤抓好落實(shí)，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會(huì)貫通，學(xué)以致用，認(rèn)真研究解決教育新形勢(shì)下教育教學(xué)工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。積極開(kāi)展崗位專(zhuān)業(yè)大練兵活動(dòng)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，努力提高大家的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)完善和堅(jiān)持新老教師結(jié)對(duì)制度，搞好 “傳幫帶”，使老教師把自身豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法傳授給大家，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，促進(jìn)全校業(yè)務(wù)水平的不斷提高。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。因此，每位教師都要把團(tuán)結(jié)作為自覺(jué)的行動(dòng)，說(shuō)話辦事都要時(shí)時(shí)處處從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，加強(qiáng)修養(yǎng)，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風(fēng)格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學(xué)校堅(jiān)持召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)，在廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地認(rèn)真解決好各種問(wèn)題，充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，不斷增強(qiáng)干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，共同謀求工作新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)工作新跨越。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，增強(qiáng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。認(rèn)真實(shí)行管理責(zé)任制，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，年級(jí)組的負(fù)責(zé)同志要對(duì)相關(guān)部門(mén)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，使管理工作消除死角，嚴(yán)之到位，確保效果。嚴(yán)格工作考勤制度，各自年級(jí)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每天采取不定時(shí)的檢查形式，經(jīng)常不斷地下到自己的責(zé)任區(qū)，檢查辦公紀(jì)律，推門(mén)聽(tīng)課，并及時(shí)在全年級(jí)進(jìn)行通報(bào)曝光，對(duì)無(wú)故遲到、早退、曠工、玩游戲、辦公效率低等問(wèn)題突出的，嚴(yán)肅批評(píng)教育，切實(shí)防止和糾正作風(fēng)松懈、紀(jì)律松馳的現(xiàn)象，并把遵守勞動(dòng)紀(jì)律的情況納入學(xué)期考核，同全年考核等級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰相掛鉤。通過(guò)嚴(yán)格有效的制度措施，真正建立起良好規(guī)范的工作秩序，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序、圓滿(mǎn)地完成。對(duì)考核不夠理想的同志多談心，通過(guò)深入的談心活動(dòng)，切實(shí)了解大家在工作、學(xué)習(xí)和生活中的各種情況和問(wèn)題，及時(shí)化解各種矛盾，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)大家的工作積極性，創(chuàng)造和藹、融洽、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)校要充分發(fā)揮榜樣的示范、導(dǎo)向、引領(lǐng)作用。請(qǐng)榜樣做經(jīng)驗(yàn)介紹，讓他們以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全