【文章內(nèi)容簡介】 說出來與大家分享一下吧?！锿瑢W活動：（同學發(fā)言）好書推薦三、【怎樣讀書】得到一本好書，怎樣閱讀才能有所收獲呢？ 我們來看看董文學與愛名著這兩位先生的見解吧。請欣賞小品《董文學與愛名著》★同學活動：表演 《董文學與愛名著》A；同學們，你們說像董文學與愛名著那樣顧名思義式的看書可取嗎？B：（總結(jié)性發(fā)言：可以從，廣乏閱讀、盡量讀懂不能不懂裝懂、讀書要思考，要辨證的看待書中的觀點；取其精華，去其糟粕。）到此結(jié)束，謝謝大家。喜迎元旦聯(lián)歡會第17周班會活動記錄一、活動目的：1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。3．使學生在活動中得到鍛煉，更加增進同學之間的友誼。，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。二、活動地點：班教室。三、活動準備1．布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。2．主持人做好準備。3．準備好活動器材和獎品。四、活動過程：（一）主持人開場語主持人：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們已經(jīng)迎來了一個祥和的平安夜。主持人：滿懷無比喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的2018年元旦。主持人：新年拉近了我們成長的距離，主持人：新年點亮了我們快樂的生活。主持人：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情吧！這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄吧！現(xiàn)在，我宣布——合：“慶元旦 迎新年”——2018年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始?。ǘ┌喔枨缎履旰谩分鞒秩耍阂荒曛嬙谟诖?，新的一年給予我們新的愿望。讓我們最真誠地道出一句：新年好！下面有請全體學生給我們帶來最真摯的祝?！埿蕾p歌曲《新年好》。（三）小組唱歌比賽。學生自己組隊，上臺唱歌，由全體學生進行投票，評出一、二、三等獎。（四）班歌《左手右手》主持人：聽說我們班的幾位女聲有非常好的歌唱天賦，你們想不想聽聽呢？ 下面有請幾位女生給我們展示一下他們的歌曲——《左手右手》。結(jié)束語：今天的元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束，祝大家新年快樂！萬事如意！“垃圾不落地，文明在手中”一、活動過程：主持人甲：保護校園環(huán)境，人人有責。主持人乙：我們是中華民族偉大復興事業(yè)的接班人，我們的成長需要需要綠色環(huán)保的社會環(huán)境，同樣也需要綠色環(huán)保的校園。主持人甲乙（合）：我班的主題班會“垃圾不落地，文明在手中”現(xiàn)在開始！。主持人甲：現(xiàn)在有許多學生到處扔垃圾，不懂得愛護校園環(huán)境。大家都來說說，在我們身邊都有那些不愛護校園環(huán)境的現(xiàn)象呢？（提前拍照片、投影）主持人乙：大家說的都很有道理，“保護校園環(huán)境，人人有責”，“垃圾不落地”，“從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來?！蓖瑢W們就看我們的行動吧！主持人甲：請同學想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的？主持人乙：我們?nèi)绾蝸肀Ｗo校園環(huán)境，不讓垃圾落地，做一個文明的高中學生呢？ 主持人甲：以小組為單位進行討論。小組代表發(fā)言。主持人乙：大家都說得很好。當你想隨手丟掉廢紙的時候，請你多走幾步路，把它丟到垃圾箱里；當你走在操場上，看見地上有一片紙時，請你彎腰撿起來?！袄宦涞?，文明在手中”倡議主持人甲：我們今天的活動真的令人留下深刻的印象！主持人乙：下面讓我們一起來發(fā)出“垃圾不落地，文明在手中”倡議。主持人甲乙（合）：垃圾不落地，文明在手中。我們要做到：一、以愛護校園環(huán)境為榮，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。二、不將零食帶進校園內(nèi)，在校園內(nèi)不吃口香糖，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，若你看見亂扔垃圾的同學，要立即提醒他愛護校園清潔，讓他把垃圾撿起放入垃圾桶。班主任發(fā)言：今天的班會開得很成功！通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能更好地學習和生活。為了我們美好的明天，讓我們從今天開始從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球！主持人甲乙（合）：今天的班會到此結(jié)束！第18周班會活動記錄 學長征精神 做紅色傳人第19周班會活動記錄活動目標：通過本次主題隊會，使學生進一步了解長征的歷史，對學生進行愛國主義教育，讓學生永遠銘記歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活，激發(fā)學生報國之志，樹立從小認真學習，將來為祖國建設的遠大理想?；顒舆^程: ，整隊報告人數(shù),出旗，唱《中國少年先鋒隊隊歌》：同學們，大家好!五(4)班“爬雪山過草地”主題班隊活動正式開始。下面,有請主持人甲、乙上場，大家歡迎。：同學們,你們一定聽說過二萬五千里長征吧!紅軍爬雪山、過草地的故事大家耳熟能詳，可是你一定沒見過雪山的雄奇、水草地的迷離，今天就讓我們開開眼界，體驗一下紅軍當年人定勝天的豪情!下面先讓我們聽聽《長征組歌》中關于雪山草地的描述，為我們即將開始的旅途熱身!(邊朗誦邊出示圖片)：聽了詩朗誦，雪山、草地給你留下了怎樣的印象，誰愿意說說你的感受。(自由發(fā)言)：看來，當時紅軍在長征路上爬雪山過草地的確很艱難，但在如此的環(huán)境中，卻涌現(xiàn)出了一個個動人的小故事，請欣賞課本劇《一袋干糧》：剛才我們認識了舍己為人的13歲小蘭的感人事跡。接下來讓我們再認識一位英雄，請聽故事《小鬼，快跑》：故事中的英雄真勇敢啊!當時雪山一片白茫茫，氣溫達到零下幾十度，只能依靠辣椒來取暖，你們想知道辣椒水是什么滋味嗎?請嘗一嘗。(品嘗)嘗到了辣椒水的滋味，你們想對紅軍說些什么呢?(自由發(fā)言)：辣椒水確實難喝，但紅軍戰(zhàn)士為了長征的勝利不怕困難這種崇高的民族精神永遠留在我們心中，值得我們每一個人學習。：看來，你們對長征已經(jīng)有所了解了。那么我們作為祖國的未來，新世紀的接班人，我們應以怎樣的實際行動來為我們的祖國做貢獻呢?(交流發(fā)言)：祝賀同學們，在你們的精心準備下，這次主題班隊活動能夠圓滿成功。通過這次活動不但讓你們了解了長征的歷史，更加激發(fā)了你們的愛國之情，我相信大家心中都有了打算，一定會從小認真學習，將來為建設祖國盡自己最大的努力。讓生命充滿愛——愛父母第20周班會活動記錄一、活動目的：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。二、活動開始：（一）班主任寄語這絢麗多彩的世界，這精彩紛呈的生活…是父母給予了我們。他們給了我們生命，給了我們整個世界。出生時他們溫柔的愛撫，幼小時辛勤的照顧，少年時對我們的寬容與關愛…（二）創(chuàng)設情景，導入主題（下面請同學們以熱烈的掌聲歡迎兩位主持人上場）（班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）（女）：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。（男）：這個人給了我生命，給我一個家。（女）：啊，不管你走多遠，無論你在干啥。（男）：為什么到啥時候也離不開咱的媽？（合）：那是因為自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛！所以我們要感恩父母雙親。（合）：我宣布《讓生命充滿愛—愛父母》主題班會現(xiàn)在開始?。ㄈ└惺苡H恩，體會親情（男）：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方；（女）：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……（合）：這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震撼心靈的母愛故事！有請。（三）、感恩父母（男）擁有父愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。同學們，置身于愛河中的我們，你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？請你們訴說一段父母關愛自己、讓自己感動的小故事吧。有請。（女）同學們說的都很感人。我想如果我們像這樣細細品味，將能體會更多的父愛，母愛。（男）就像前面歌曲里的歌詞所說：父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，作為學生你認為現(xiàn)在你應該怎樣才能回報父母親的養(yǎng)育之恩？（讓學生稍微思考一下）感恩父母方案推薦（合）：下面讓我們一起道一聲：“爸爸、媽媽你們辛苦了，我愛你們！”（四）情感升華，感恩一切（女）：聽著父母殷切的期望，我們還猶豫什么，我們還等待什么，趕快行動起來，孝敬父母，學會感恩吧！下面請班主任助理領讀《承諾書》，掌聲有請。班主任助理：請同學們起立，右手握拳，現(xiàn)在一句句地跟我讀： 親愛的爸爸媽媽：感謝你們給予我生命，感謝你們給予我關愛。你們用血汗和青春為我鋪墊了成長的道路。這份恩情我銘記在心。在此我鄭重承諾：我一定努力學習，勤奮實踐，學會做人，創(chuàng)造自己精彩的人生，以報答你們的恩情！（五）班主任老師總結(jié)：甲：下面請班主任老師做總結(jié)，同學們鼓掌歡迎！第三篇：四上復習課教案數(shù)的世界（1）教學目標，進一步掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法口算，及除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，能正確地口算和筆算，能應用商不變的規(guī)律用簡便方法計算。、比較，加深對除法筆算法則的理解，培養(yǎng)比較、歸納等思維能力，提升除法計算技能，發(fā)展除法口算和筆算能力。，進一步發(fā)展認真計算、追求正確結(jié)果、有錯就改的良好習慣。教學重點、難點 除法筆算。教學準備 除數(shù)是整十數(shù)的口算卡片。教學過程一、回顧引入引導：本學期的學習內(nèi)容已經(jīng)完成，從這節(jié)課起，我們要把全學期學習的內(nèi)容進行整理與復習。首先走進“數(shù)的世界”，大家回顧一下，本學期在“數(shù)的世界”里主要學習了哪些計算？ 在除法計算里又學習了哪個重要的規(guī)律？引入：這學期主要學習的是除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算，包括商不變的規(guī)律。這節(jié)課我們整理與復習這部分內(nèi)容。（板書課題）通過整理、復習，大家要進一步掌握除數(shù)是整十數(shù)的口算和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法，能更加正確地進行計算；同時能掌握用商不變的規(guī)律進行簡便計算的方法，使計算能力得到提高。對于前面還不太理解的知識，要在復習中弄清楚、想明白。好嗎？二、算法的整理復習（一）復習口算。讓學生獨立口算，直接寫出得數(shù)。交流得數(shù)，結(jié)合選擇2—3題要求說說算法。提問：這學期學習的除數(shù)是整十數(shù)的除法，口算時是怎樣想的？指出：除數(shù)是整十數(shù)的除法口算，可以利用表內(nèi)除法推算得數(shù)，比如80247。20可以用8247。2推算；150247。50可以用15247。5推算。請大家再想一想，這樣算實際上應用了什么規(guī)律？（板書：商不變的規(guī)律）提問：什么是商不變的規(guī)律？小結(jié)：用商不變的規(guī)律，可以使除數(shù)是整十數(shù)的口算變得簡便，只要把被除數(shù)和除數(shù)末尾同時去掉一個0，按表內(nèi)除法口算得數(shù)。（接“商不變的規(guī)律”板書： ——按表內(nèi)除法口算）。用口算卡片，指名學生口答得數(shù)，再集體口算得數(shù)。（二）筆算復習。1．做整理與復習第2題。（1）學生獨立練習：192247。30 192247。34 192247。38。指名板演，教師巡視、指導。交流：計算的結(jié)果對不對？（有錯的檢查時在豎式上訂正）這三題計算時有什么不同的地方？第三小題從哪里看出要調(diào)商的？說明：除數(shù)是兩位數(shù)，可以用四舍五人法把除數(shù)看作整十數(shù)試商；當初商偏大或偏小時，就要分別調(diào)小或調(diào)大。（板書：四舍五人試商——可能偏大、偏小——調(diào)商）（2）學生獨立練習：990247。60 990247。62 990247。66。指名學生板演，教師巡視檢查。檢查：這一組算式和得數(shù)哪里相同，哪里不同？第一小題怎樣算的？（說明計算過程）個位上各是怎樣求商的？第三小題為什么也要調(diào)商？（余數(shù)不比除數(shù)小）（3）比較整理。比較：為什么前一組題的商是一位數(shù)，后一組題商是兩位數(shù)？歸納：大家想一想上面計算、比較的過程，能歸納一下除法筆算的方法嗎？小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算，可以用四舍五人法把除數(shù)看作整十數(shù)試商；先用被除數(shù)前兩位除，前兩位不夠看前三位，除到哪一位商就寫在那一位上；每次余數(shù)要比除數(shù)小。（呈現(xiàn)法則）。(1)學生獨立計算前兩道并驗算，指名兩人板演。檢查計算過程和結(jié)果，注意試商處理；說說驗算方法。有錯的學生訂正。（2)學生計算后兩題并驗算。檢查計算是否正確。提問：最后一題商的個位是0，是怎樣想的？ 說明：除到哪一位不夠商1，就商0。3．做整理與復習第4題。提問：這里簡便計算的根據(jù)是什么？（在“商不變的規(guī)律”后面補充板書：簡便計算）學生獨立計算，指名板演。檢查：第一小題被除數(shù)和除數(shù)同時除以幾以后再算的？為什么余數(shù)是20？第二小題看作多少除以幾算的？第三小題被除數(shù)為什么不看作98計算，余數(shù)應該是多少？ 說明：如果被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0，可以應用商不變的規(guī)律，在被除數(shù)和除數(shù)末尾去掉相同個數(shù)的0，這樣計算比較簡便。三、全課總結(jié) 。引導：這節(jié)課主要復習了哪些內(nèi)容？你在復習過程中進一步了解了哪些知識？對于今天的復習，你還有哪些體會？（可以用比較的方法整理法則，口算實際上用了商不變的規(guī)律，應用規(guī)律能使一些計算簡便，計算時要注意的問題等）2．布置作業(yè)。完成整理與復習第5題（讓學生先說說可以怎樣想，再獨立完成）。數(shù)的世界(2)教學目標1．使學生能進一步認識整數(shù)四則混合運算的運算順序，能按順序正確地計算；能由實際條件提出相應的問題，能靈活應用解決問題的策略，正確解答兩、三步計算的實際問題。，加深理解解決問題的策略及其運用過程，積累運用數(shù)學方法解決實際問題的經(jīng)驗，提高分析數(shù)量關系、解決實際問題的能力。3．使學生主動運用數(shù)學規(guī)則和解決問題的策略，培養(yǎng)獨立思考、認真解決問題的習慣；體驗數(shù)學知識、方法在解決實際問題中的應用，發(fā)展應用意識，提高應用能力。教學重點 用不同策略分析數(shù)量關系。教學難點 理解數(shù)量間的聯(lián)系。教學過程一、引入課題引導：我們已經(jīng)復習了除法計算。想一想，在“數(shù)的世界”里，除了除法 計算，這學期還學習過哪些知識？引人：我們這節(jié)課就整理與復習整數(shù)四則混合運算和解決實際問題。（板書課題）通過整理、復習，要進一步掌握四則混合運算的順序，正確計算結(jié)果；要進一步學會用不同策略靈活分析數(shù)量關系、確定解題思路，正確地、比較熟練地列式解答，提高分析和解決實際問題的能力。二、混合運算順序 1．回顧內(nèi)容。引導：這學期學習了三步計算整數(shù)混合運算，大家回顧一下學過哪些內(nèi)容的三步計算，運算順序各是怎樣的。同桌同學可以互相說說。交