【總結】14“軍神〞,,第一頁,編輯于星期三:十三點五十八分。,14“軍神〞,1、神話中的人物2、特別高超或出奇,令人驚異的3、精神、精力4、聰明、機靈,第二頁,編輯于星期三:十三點五十八分。,敬愛的劉伯承元...
2025-10-11 21:25
【總結】黃繼光,,第一頁,編輯于星期三:十四點一分。,?黃繼光??哈爾威船長??斷尺?給予的故事——?一壺水??給永遠比拿快樂?,這幾篇文章表現(xiàn)的共同主題是什么?,舍己為人,第二頁,編輯于星期三:十四點一分。...
2025-10-11 21:26
【總結】 冀教版四年級語文上冊教案門前的小樹死了 文本細讀: 這是一篇略讀課文,作者針對城市樹木慘遭破壞的現(xiàn)象,以一份調(diào)查報告的形式,從現(xiàn)象、調(diào)查、分析、建議四個方面,有詳有略、主次清...
2025-09-21 16:48
【總結】十一月四日風雨大作,宋·陸游,,第一頁,編輯于星期三:十三點五十八分。,PPT模板:1ppt/moban/PPT素材:1ppt/sucai/PPT背景:1ppt/beijing/PPT圖表:1ppt/...
【總結】?教材分析本課是第四單元“ShoppingintheCity”系列學習主題之一“讓我們一起去購物”,教材提供了相關的情景模式以便學生進行對話依照,教學內(nèi)容以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用最基本的英語詞匯句型和交際用語逐步展開教學內(nèi)容。豐富多彩的練習形式使學習活動化,活動交際化,即貼近了生活,所以能充分調(diào)動學
2025-11-05 23:47
【總結】2、動物運動會奧運會大家都看過嗎?在往屆奧運會中,很多小朋友一定能夠如數(shù)家珍地說出來自己喜歡的項目的冠軍是誰。那你知道動物界中的運動冠軍都是誰么?先不告訴你答案,自己來判斷一下應該是誰吧!然后再去揭曉答案,檢查一下自己對動物里的運動冠軍了解多少吧!?印度豹分布于南亞和非洲。它是陸地上奔跑速度最快的動物,百米沖刺的速度可
2025-11-10 14:38
【總結】一章天氣4、風向和風速風的呼吸有一種祝福在風里風中蘆葦綠色生態(tài)被風吹拂的小麥浪龍卷風來襲的震撼場面龍卷風引發(fā)海嘯來臨之即這些圖片告訴你什么?你從中讀到什么?風向北南東西東北
2025-11-08 01:54
【總結】中小學課件第十課常見的力中小學課件知識性目標:1、能夠通過實例體驗常見的各種力2、能通過實驗證明地球引力的存在3、能用自己的話解釋物體下落的原因。中小學課件?教學重點:自主、合作探究物體下落的原因。?教學難點:認識地球引力這種直接作用物體上的力。
2024-12-11 04:57
【總結】一封從南極寄來的信,,冀教版四年級語文上冊,第一頁,編輯于星期三:十三點五十七分。,課文導入,同學們知道南極和北極嗎?南北極都有哪些動物?,第二頁,編輯于星期三:十三點五十七分。,南極的企鵝、磷蝦、海...
2025-10-11 18:47
【總結】6、云的觀測云云云云云云知識氣泡圖云是由懸浮在大氣中千千萬萬的小水滴或冰晶組成的的可見聚合體。云的生成,外形特征,量的多少,分布及其演變,不僅反映了當時大氣的運動、穩(wěn)定程度和水汽狀況,而且也是預示未來天氣變化的重要征兆之一。1、什么是云2、云的觀測有什么意義
2024-12-11 05:13
【總結】〔唐〕盧綸〔唐〕盧綸 第一頁,編輯于星期三:十三點五十八分。 我能把握節(jié)奏、注意停頓、讀出詩的韻律。我能把握節(jié)奏、注意停頓、讀出詩的韻律。 參軍行 〔唐〕王昌齡 青海//長云/暗/雪山,...
2025-11-09 22:07
【總結】門前的小樹死了文本細讀:這是一篇略讀課文,作者針對城市樹木慘遭破壞的現(xiàn)象,以一份調(diào)查報告的形式,從現(xiàn)象、調(diào)查、分析、建議四個方面,有詳有略、主次分明地進行了闡述。我們可以清楚地聽到作者對破壞生態(tài)者深深的譴責和發(fā)出的愛護綠色家園的呼吁。課文起筆提及小樹生長的自然環(huán)境還是非常不錯的,這與“分析”中的“今年氣候比較適宜樹苗生長”相照應,也暗示出小
2024-12-03 07:19
【總結】我家門前的海長春版小學語文三年級上冊霧潮仰濤泯晶瑩呀游界恒讀一讀霧潮仰濤泯晶瑩呀游界恒讀一讀cháomǐny?ngy
2024-11-29 13:20
【總結】教科版四年級科學上冊總結天氣觀察降雨量風向風速氣溫云量1、整理、總結和分析記錄的天氣信息。2、認識天氣的某些特征。3、了解天氣變化的一些規(guī)律??偨Y天氣觀察方案一:用自己記錄的天氣月歷,分小組分別統(tǒng)計方案二:用老師提供的樣本數(shù)據(jù),分項統(tǒng)計天氣月歷樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計氣溫數(shù)據(jù)氣溫統(tǒng)計表
【總結】1、尺子有聲音嗎?2、如果有,它的聲音從哪里來?3、它的音高會發(fā)生變化嗎?4探索尺子的音高變化探究的問題:尺子伸出得長短,音高會發(fā)生變化嗎?我的猜想:尺子伸出得越短,音高越高。材料:尺子實驗過程:先將尺子伸出8cm,撥動尺子,將尺子伸出12cm,將尺子伸出16cm,將尺子伸出20c