【文章內(nèi)容簡介】 題大做。你只要照相館印一張有你的臉在上面就行了，而其他同學拿到的照片沒有你的話就沒有關(guān)系。有這樣認為的，無論是我們的老師也好、學生管理工作者也好，我想他應該思考一下這個問題。在這種情況下，這位女生只能沮喪地要求班上的另外一個同學給全班的同學發(fā)短信，詢問他們是否愿意一起分擔重印的費用。我不知道在座的各位聽到這個故事的話，是感到羞愧還是感到什么？至少我作為校長，是感到羞愧的。我說這不是一件高興的事情，但是我今天必須在這里講。我為此十分難過，而且也感到痛苦。學生低頭撿帽子難道是她自己錯了嗎？希望自己的同學們所拿到的照片上有她自己，是小題大做嗎？試想，照片上缺的不是這位學生，而是我們某位學院的院長或者書記，又會怎么樣？(掌聲)我不得不把我前面說過的一句話拿到這里再重復一遍，一顆沒有精神家園的心靈，不可以思考自己生命的意義和價值，因此也就不可能對他人有真正的情感關(guān)切，對社會有真正的責任心。一個人的淡漠、冷漠引起了另一個人或者一批人的失望，心靈的底線一退再退，那么，最后也就退到校長這里。校長是無處可退。如果這樣的話，那么我們怎么能夠期望所有的復旦人能夠自覺地去守護復旦的心靈。在這里，我唯一能做的，我代表學校向那位女同學表示道歉。(鞠躬)(掌聲)100年前，有兩位復旦的同班同學留學歸來，也可能比我們在座的還要更小一點。100年后，作為中國的人文和科學的代表，他們的學術(shù)成就令人景仰，而他們高尚的道德品質(zhì)更為我們?nèi)耸浪鶄黜灐＿@兩個人其中之一就是陳寅恪先生，他的“獨立之精神，自由之思想”的言說成為我們溫家寶總理一生所崇尚的格言。他還說：“士之讀書治學，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚。思想不自由，毋寧死耳?！?掌聲)另一位是竺可楨先生。他說：“大學是社會之光，不應該隨波逐流?！睙o論同學們從事何種職業(yè)，你們都不是一部適應社會的機器，而是引領(lǐng)社會、改造社會的創(chuàng)造性人物。(掌聲)讓我們相互勉勵，守護好我們自己美麗的心靈，守護好我們復旦大學的心靈，讓我們的心靈和想象力展翅飛翔。最后我想說，復旦萬歲！復旦的心靈將永遠高高地飛揚！謝謝大家。(鞠躬)(掌聲)第四篇：復旦校長楊玉良在畢業(yè)典禮上的發(fā)言復旦校長畢業(yè)典禮上為不能盡早安裝空調(diào)鞠躬道歉畢業(yè)季又一次到來。復旦大學 2011 屆學生畢業(yè)典禮昨天舉行，上午送別本 ?？粕挛鐡]別研究生，6000 多名復旦學子告別校園。復旦校長楊玉良在畢業(yè)典禮上的發(fā)言再次引發(fā)關(guān)注，他甚至為了學生宿舍不 能盡早安裝空調(diào)以及一位女生沒有被拍進畢業(yè)照，向?qū)W生鞠躬道歉。整場不足 2 0 分鐘的講話引來 14 次掌聲。復旦校長楊玉良畢業(yè)典禮發(fā)言以“心靈和想象力展翅飛翔”為主題，他引經(jīng) 據(jù)典，從蘇格拉底到懷特海，從黑格爾到劍橋精神，從《詩經(jīng)》至復旦的名家大 師，他提醒大學生：沒有經(jīng)過反省和檢查的人生是沒有價值的。楊玉良也毫不避諱地談及學生寢室裝空調(diào)一事，當他說道“今年在我們的校 慶期間，我和學生們座談，已經(jīng)安排總務處通報了寢室安裝空調(diào)的計劃”，學生 們掌聲如雷鳴般響起，楊玉良表示，校領(lǐng)導向同學們表示了道歉，作為復旦的人，都應該堅守誠信。此后，楊玉良又談起一件讓他徹夜難眠的事情，“請原諒我在今天這樣一個 場合來談論一個不怎么愉快的事情。但是，我覺得這件事情非常重要?！睏钣窳?情真意切。原來，在前晚寫發(fā)言稿時，楊玉良聽說了一件事，某學院一位女生在拍畢業(yè) 照時，因為帽子掉下來了，她回頭去撿帽子，攝影師的快門按下時，照片中沒有 這位女生的臉，攝影師此后又補拍了照片。但在 7 月 1 日，這位女生拿到的畢業(yè) 照卻是那張沒有她的臉的照片。她希望照相館重新印那張重拍的照片，將新照片 發(fā)給學院每位同學。有老師認為學生在小題大做。這位女生只能沮喪地要求班上 的另一名同學給全班發(fā)短信，詢問他們是否愿意一起分擔重印的費用?！霸囅耄掌先钡牟皇沁@位學生，而是我們某位學院的院長或者書記，又 會怎么樣？”楊玉良的批評再次贏得掌聲，“在這里，我唯一能做的(是)，我代 表學校向那位女同學表示道歉?！痹挳叄瑮钣窳紝χ_下深深地鞠了一躬?！爱敃r聽到校長說這番話時，我驚呆了，我不知道這件事是怎么傳到校長耳 朵里的，但是對于一個普通學生，他能如此用心，我相當感動。”當事女生小陳 說，她當時感動得淚如泉涌。而就在楊玉良校長講話前，該系 100 多名學生都已 拿到重印的照片，學院也支付了重印費。復旦 2011 屆畢業(yè)典禮還首次采用新浪微博直播方式，“祝福復旦畢業(yè)生” 以 為題，接受各地校友送來的祝福，畢業(yè)生也表達了惜別之情?！皸钚ｉL給力！” 是在微博互動平臺出現(xiàn)頻率最高的字眼。此外，復旦大學 2011 屆畢業(yè)生就業(yè)最新數(shù)據(jù)昨出爐。截至 2011 年 6 月 25 日，共有應屆畢業(yè)生 6702 人，總體就業(yè)率 92%，其中研究生就業(yè)率 94%，本科生 90%，?？粕?90%，簽約企業(yè)類型依然集中在國企、三資企業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生單位。從就業(yè)地域來看，80%左右簽約上海，其余選擇地區(qū)依次為北京、廣東及江浙。讓我們的心靈和想象力展翅飛翔——楊玉良在復旦大學 2011 屆本科生畢業(yè)典禮上的講話 同學們、老師們，各位家長： 上午好！我相信各位同學現(xiàn)在的情感是非常復雜的，我體會到了這種情感。我想，其中既有別離的傷感，也有依依不舍的眷戀，有師生之間和同學之間刻骨銘心的 情感，有在默默無聞中不斷品嘗到的甜酸苦辣，甚至有的同學可能還有幾分怨懟。當然，我相信更多的是大家對未來的憧憬。這就是畢業(yè)典禮上所特有的難以言表 的一種滋味?！藭r此刻，我不想從網(wǎng)絡上搜尋一些流行的詞匯來修飾我的講話。因為它們 既不能讓你們對我增加一分尊敬，也不能增加一分親切，更加不能使我變得跟你 們一樣的年輕。(笑聲)我想，關(guān)鍵是在于我們有沒有一顆可以互相溝通的心靈。(掌聲)…… 無論你們當初進入復旦的理由是什么，我們現(xiàn)在更需要反省的是復旦在這四年當 中給了你們什么？除了文憑以外，你們從復旦還得到了什么？這個問題涉及教育 的本質(zhì)問題?！瓕τ趶偷?，我們都認為，這剩下的東西應該是一顆自由而年輕、真誠而脫俗的心靈。有復旦人稱之為“自由而無用的靈魂”?！б豢磥?，你 們在復旦學習的東西很多都是看似無用的，但我要說，很可能復旦給你們的這些 貌似無用的東西，恰恰是最神圣的、最尊貴的精神價值。在本質(zhì)上，無用之用常 常勝于有用之用，因為精神價值永遠高于實用價值。因為它滿足人的心靈的需要，它將注入你們在座的每一位的終生。(掌聲)…… 今年在我們的校慶期間，我和學生們座談，已經(jīng)安排總務處通報了寢室安裝空調(diào) 的計劃。(掌聲)我們校領(lǐng)導向同學們表示了道歉。因為我覺得作為復旦的人，都應該堅守我們的 誠信，尤其是我們的學校領(lǐng)導和所有的機關(guān)部門…… 我昨天晚上在寫發(fā)言稿的時候，聽說了一件令復旦人感到羞愧、感到傷感的事情，讓我?guī)缀跏菑匾闺y眠。請原諒我在今天這樣一個場合來談論一個不怎么愉快的事 情。但是我覺得這件事情非常重要，如果我今天在這里不談的話，那么前面的話 全都是廢話。事情是這樣的，某學院的一位女學生今年在拍畢業(yè)照的時候，因為帽子掉下來了，她回頭去撿帽子，但這個時候攝影師的快門按下了。照片當中就沒有這位同學的 臉在里面。我覺得攝影師做得非常好，當場就補拍了照片。但但是在昨天，她拿到 這張畢業(yè)照的時候，卻是那張沒有她臉在里頭的畢業(yè)照。她當然不希望同學們所 拿到的畢業(yè)合照里頭沒有她的頭像，我想這一點所有在場的同學都可以理解這樣 的心情。所以，她希望照相館重新印那張重拍的照片，把這個新的照片發(fā)給學院 的每一個同學。但是遺憾的是，我們有人說，這沒有學院的責任，是照相館的責 任，學院沒有必要管。學院讓學生自己和照相館交涉，甚至還有的人認為自己的 同學在小題大做。你只要照相館印一張有你的臉在上面就行了，而其他同學拿到 的照片沒有你的話就沒有關(guān)系。有這樣認為的，無論是我們的老師也好、學生管 理工作者也好，我想他應該思考一下這個問題。在這種情況下，這位女生只能沮 喪地要求班上的另外一個同學給全班的同學發(fā)短信，詢問他們是否愿意一起分擔重印的費用。我不知道在座的各位聽到這個故事的話，是感到羞愧還是感到什么？ 至少我作為校長，是感到羞愧的。我說這不是一件高興的事情，但是我今天必須 在這里講。我為此十分難過，而且也感到痛苦。學生低頭撿帽子難道是她自己錯 了嗎？希望自己的同學們所拿到的照片上有她自己，是小題大做嗎？試想，照片 上缺的不是這位學生，而是我們某位學院的院長或者書記，又會怎么樣？(掌聲)我不得不把我前面說過的一句話拿到這里再重復一遍，一顆沒有精神家園的心靈，不可以思考自己生命的意義和價值，因此也就不可能對他人有真正的情感關(guān)切，對社會有真正的責任心。一個人的淡漠、冷漠引起了另一個人或者一批人的失望，心靈的底線一退再退，那么，最后也就退到校長這里。校長是無處可退。如果這 樣的話，那么我們怎么能夠期望所有的復旦人能夠自覺地去守護復旦的心靈。在 這里，我唯一能做的，我代表學校向那位女同學表示道歉。(鞠躬)(掌聲)100 年前，有兩位復旦的同班同學留學歸來，也可能比我們在座的還要更小一點。100 年后，作為中國的人文和科學的代表，他們的學術(shù)成就令人景仰，而他們高 尚的道德品質(zhì)更為我們?nèi)耸浪鶄黜?。這兩個人其中之一就是陳寅恪先生，“獨 他的 立之精神，自由之思想” 的言說成為我們溫家寶總理一生所崇尚的格言。他還說： “士之讀書治學，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚。思想不自由，毋寧死耳?！?掌聲)另一位是竺可楨先生。他說：“大學是社會之光，不應該隨 波逐流?！睙o論同學們從事何種職業(yè)，你們都不是一部適應社會的機器，而是引 領(lǐng)社會、改造社會的創(chuàng)造性人物。(掌聲)讓我們相互勉勵，守護好我們第五篇：復旦大學開學典禮楊玉良校長演講整理稿大學使命與當代青年責任楊玉良校長（2009年3月31日）一、大學的使命大學的使命在于傳承大學擔負著人類文明和民族文化的積淀與傳承的任務，這個似乎是大家比較有共識的。大學的這個任務決定了大學是世界上非常特殊的組織結(jié)構(gòu)，和政府或企業(yè)都不一樣。上世紀八、九十年代，美國有這樣一股思潮，說大學校長不是簡單的管理大學，而是要經(jīng)營這所大學，注意用了“經(jīng)營”這兩個字，這是差別很大的。但是很快就遭到了一大批人的反對。因為你這所大學如果你去經(jīng)營它的話那么就相當于你把這個大學當做一個大型的公司。如果把大學看成是一個大型的公司的話那么大學是非常的大。即使是世界五百強，也絕對辦不出像美國加州理工學院這樣一所規(guī)模很小但是很有名的大學。從一個大學來說，他是一個民族性極其強的學術(shù)型機構(gòu)。為什么我要講這個民族性。因為曾經(jīng)我們國內(nèi)有這樣一種思潮，認為我們應該把國外一流大學當做我們辦大學的一個參照物。但是我們絕對不能把所謂的一流大學當做我們辦學的模板，因為如果這樣做的話就忽略了大學一個極其重要的特點，也就是說他是一個民族性極強的大學。我記得大概十年以前，國際上一個大學排行榜把北大排在了第十七位。那是非常高的。但當時的一些教育學者包括北大一些保持非常清醒的頭腦的教師，他們講如果你要數(shù)一數(shù)科研成果、諾貝爾獎獲得者等等這些硬指標的話，那么北大根本算不上是一所世界一流的大學。但是如果你要看一個大學在這個民族的文化以及在這個國家在轉(zhuǎn)型過程中所起到的重要作用的話那么全世界沒有一所大學能起到像北大起到的這么重要的作用。所以包括北大中文系的陳平原教授和錢理群教授他們寫過文章，他們非常清楚北大為什么能排到這么高的名次，原因就在于在一個如此巨大的民族崛起過程中起到無可替代的作用。大學還承擔著培養(yǎng)人才這樣一個非常重要的作用。因此我們的大學所要做的工作一個就是要把思想、文化系統(tǒng)化，這是大學的教授在做的事情，規(guī)范化并且把它傳授給學生。因為思想文化需要人對它進行總結(jié)規(guī)范化，這樣就可以變成課程進行傳承。這樣就是把包括中國在內(nèi)的所有文明、精神進行傳遞，這個傳遞是學者們先進