東港學(xué)校效能風(fēng)暴自查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-10-17 12:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任，在活動(dòng)中我校班主任的責(zé)任心較之以前更強(qiáng)了，如低年級(jí)班主任提前到校能親自動(dòng)手負(fù)責(zé)將本班的衛(wèi)生打掃干凈。三是突出服務(wù)承諾。全校工作的重心放在熱情服務(wù)上，推行公開(kāi)承諾制。制定全校辦事崗位公開(kāi)承諾，承諾人必須嚴(yán)格按照服務(wù)承諾熱情服務(wù)來(lái)家長(zhǎng)，實(shí)行先定諾再做事的程序，堅(jiān)決制止人浮于事，有諾不踐。三、掀起效能風(fēng)暴的整治重點(diǎn)為了貫徹掀起效能風(fēng)暴提高教師隊(duì)伍執(zhí)行力的活動(dòng)要求，我校將重點(diǎn)整治以下三個(gè)方面的問(wèn)題。（一）、大力整治我校部分教職工存在的事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，精神萎靡不振，工作不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀。大力整治在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過(guò)得去，工作不求過(guò)得硬。大力整治不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，辦事效率低下，工作質(zhì)量不高。工作中不作為，慢作為，亂作為等等行為。（二）、大力整治長(zhǎng)期不深入班級(jí)了解情況，該做的事不做，該管的事不管，該報(bào)的事不報(bào)，做事能拖就拖。大力整治平時(shí)不加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作能力低下，對(duì)于學(xué)校交辦的事情不會(huì)做、不能做、做不了。教學(xué)水平不高，工作思路不清。大局觀念、全局觀念和協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮，影響學(xué)校整體工作。（三）、大力整治教職工在工作中服務(wù)意識(shí)淡漠，對(duì)往來(lái)單位和家長(zhǎng)態(tài)度生硬，愛(ài)理不理，故意刁難，嚴(yán)禁給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響。大力整治工作自由懶散，上班隨意遲到或早退，外出不按規(guī)定請(qǐng)假，擅自脫崗等行為；大力整治上班時(shí)間聊天、打牌、下棋、看報(bào)紙、上網(wǎng)聊天、玩游戲等行為；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。(四)、安全工作常抓不懈學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，在開(kāi)學(xué)工作安排會(huì)以后，我們就對(duì)學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查，并由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險(xiǎn)的事情，在家期間不能做危險(xiǎn)的事情等等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，使全體家長(zhǎng)的安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。四、通過(guò)效能風(fēng)暴及時(shí)查找工作中存在的問(wèn)題開(kāi)展效能風(fēng)暴是一項(xiàng)重要的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。我校積極開(kāi)展效能風(fēng)暴工作，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員教職工積極參加，組織教職工集中學(xué)習(xí)，積極提高教職工的思想認(rèn)識(shí)。并從以下方面積極引導(dǎo)。（一）、認(rèn)清形勢(shì)，明確工作要求?！坝?、懶、散、軟”是阻礙我校轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)職能的重大難題，我們要從講政治、講大局的高度充分認(rèn)識(shí)治理“庸、懶、散、軟”問(wèn)題的重要性、必要性，加大對(duì)全體教職工的宣傳教育，增強(qiáng)黨員干部的實(shí)干精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提升優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)水平。（二）、有條不紊的開(kāi)展效能風(fēng)暴工作按照宣傳好、組織好、開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)的統(tǒng)一部署。堅(jiān)持雙手抓、兩手硬、雙促進(jìn)、兩不誤的工作方針，切實(shí)加強(qiáng)查處力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，絕不姑息，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。確保此項(xiàng)工作健康有序推進(jìn)，真正取得實(shí)效?？傊?，我校將以此次行動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，以更加堅(jiān)定的信心，更加扎實(shí)的作風(fēng)，更加有力的舉措，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，著力提升教育教學(xué)水平，推動(dòng)效能風(fēng)暴行動(dòng)取得實(shí)效，為全區(qū)教育作出更加突出的貢獻(xiàn)。東港學(xué)校二○一二年十二月十三日第三篇：學(xué)校效能風(fēng)暴自查報(bào)告“效能風(fēng)暴行動(dòng)”自查自糾報(bào)告“效能風(fēng)暴行動(dòng)”進(jìn)入自查自糾階段以來(lái)，我校按照縣教體局和學(xué)區(qū)的工作要求，周密部署，扎實(shí)安排，較好地完成了前一階段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：一、存在的問(wèn)題。“自查自糾”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問(wèn)題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對(duì)查擺問(wèn)題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足，敷衍了事等。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育對(duì)教師的各個(gè)方面要求不斷提高，一方面要承受學(xué)校教學(xué)工作方面的壓力，另一方面又要承受社會(huì)生活方面的壓力，心理負(fù)荷過(guò)重，導(dǎo)致教學(xué)中帶有情緒上課，教學(xué)效果不能課課高效，教師要端正心態(tài)，為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、不折不扣奮斗終身。學(xué)校能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當(dāng)重要的作用。教師必須樹(shù)立新的教學(xué)觀，關(guān)注學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，使他們終身受益無(wú)窮。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下、在高效課堂的平臺(tái)上，教師要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，是自己順應(yīng)時(shí)代潮流，做到家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意。教師由于長(zhǎng)期處在應(yīng)試教育的樊籠中，造成工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力，滿足現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀。個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套
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