【文章內(nèi)容簡介】 ”的難點(diǎn)。（4）強(qiáng)調(diào)內(nèi)緊外松進(jìn)行粉筆字練習(xí)強(qiáng)調(diào)把每一個字寫成“個”，不能有松散之感。解決的辦法是將字寫的內(nèi)部緊湊，外部舒展。結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)、形不散的字，猶如所有筆畫均向中心集中，具有凝聚力，形成一個整體；又如從中心向外發(fā)散，到外部很舒展，具有灑脫之感?？梢?，粉筆字的內(nèi)外聚散對比既是又一解決筆畫排列均勻問題的手段，又是形成字形美觀的條件。強(qiáng)化內(nèi)緊外松練習(xí)，利用米字格和回宮格來訓(xùn)練十分奏效。（5）注意左收右放粉筆字的另一個顯著特點(diǎn)是左邊筆畫呈收勢，右邊筆畫較開放。這種收放對比很能凸現(xiàn)字的精神，給人以神氣十足之感。造成粉筆字左收右放的原因有二：其一，筆畫個性的影響所致——處于左邊的筆畫大多具有收勢特點(diǎn)，而右邊的大多則相反；其二，結(jié)構(gòu)變化的需要所致——對比產(chǎn)生美，變化見精神。在練習(xí)中，一般強(qiáng)調(diào)字的結(jié)構(gòu)上的收斂與放開，即字的左邊部分收斂些，右邊部分放開些。依據(jù)左收右放原則訓(xùn)練，可防止出現(xiàn)寫字全面放開，四面“開花”，張揚(yáng)無對比，平淡無味道問題，也可避免出現(xiàn)筆畫寫不到位，開放不足，收勢有余，小氣拘謹(jǐn)問題。（6）適宜穿插務(wù)求呼應(yīng)粉筆字的筆畫位置并無多大調(diào)整空間，書寫時相差一點(diǎn)也感覺不舒服，尤其關(guān)乎筆畫間相互聯(lián)系的一些微妙處理更讓練習(xí)者作難。因此，筆畫如何爭讓穿插、怎么呼應(yīng)、穿插呼應(yīng)到什么程度才能處理好筆畫的位置關(guān)系，成為擺在練習(xí)者面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，有效的解決方法是：手便符合比例。教師必備：粉筆字書寫教程及實(shí)用技巧(8)①注意觀察范字，認(rèn)識筆畫穿插呼應(yīng)的作用：如三組平行線‖‖‖變?yōu)閇][][]或][][][，其內(nèi)涵顯然發(fā)生了變化，所以，線條的微妙變化會使線條間的關(guān)系發(fā)生質(zhì)的變化；②通過訓(xùn)練把握規(guī)律，熟練寫法：筆畫的合理爭讓穿插使字的各部分間增強(qiáng)了聯(lián)系，筆畫間的相互照應(yīng)使字形神不離。（7）力求重心穩(wěn)定粉筆字雖然是方塊字，但大部分均衡而不對稱，在書寫時稍不注意會使重心偏移，而出現(xiàn)東倒西歪現(xiàn)象。有時確因?qū)懙耐嵝倍怪匦牟环€(wěn)，有時則由于所寫字的左右分量不均衡或頭重腳輕而失去重心，有時是因?yàn)楣P畫的穿插影響破壞了字的穩(wěn)定。所以，在書寫練習(xí)時，首先要將字寫端正，然后通過進(jìn)一步訓(xùn)練，能夠表現(xiàn)出字的左右等量不等形的感覺和字的站立穩(wěn)定的效果，能夠處理好影響穩(wěn)定的穿插筆畫。在沒有掌握駕馭能力的情況下，一般不要寫傾斜式粉筆字。（8）切記空放與滿收因粉筆字是方形字，所以在方框內(nèi)練習(xí)十分方便。但在方框內(nèi)練習(xí)時必須明確哪些筆劃頂格？哪些筆劃收縮？什么樣的字筆劃破格？根據(jù)人的視覺感受分析：凡平行于方框線的筆劃給人以擴(kuò)張感（□□），故而書寫這類筆劃應(yīng)適當(dāng)收縮，稱為滿收，如寫“國”字；凡與方框相交的筆劃頂格書寫使人感到較為恰當(dāng)，如寫“單”字。而與方框相交點(diǎn)少的字，置于框內(nèi)來寫則顯小，如菱形字“令”，對此，只有適當(dāng)破格才感覺大小適宜。事實(shí)上，寫粉筆字追求的是視覺上的大小一致，而實(shí)際上的不一致。那么，在書寫時只有適時空放滿收，才能保持字的整體感覺大小適當(dāng)。（四）進(jìn)行行楷、行書練習(xí)，在遵循上述原則基礎(chǔ)上須根據(jù)其行筆快的特點(diǎn)對筆劃連接和行筆方法等進(jìn)行專門訓(xùn)練行書源于楷書，故而掌握楷書寫法后，再練行楷，然后練行書，是正確的練習(xí)套路?！罢莆招袝霉P而能夠操縱有方，關(guān)鍵在于行筆的頓挫、提按等技巧。行書用筆不能直往直來，一瀉直下。行書無處不徘徊仰俯，一點(diǎn)一畫，皆有三轉(zhuǎn)，一波一拂，皆有三折，一牽一連，筆皆旋轉(zhuǎn)?！保ㄩh祥德語）所以，在練習(xí)時，要把握“頓筆如楷，運(yùn)筆如草，點(diǎn)面應(yīng)接，筆斷氣連，主筆沉著，連筆輕細(xì)。”（閔祥德語）的書寫原則，并且通過反復(fù)臨寫逐步提高，切忌操之過急。教師必備：粉筆字書寫教程及實(shí)用技巧(9)行楷、行書具有自然流暢，舒朗美觀之特點(diǎn)，寫的好能使人賞心悅目。尤其行書，書寫速度與人的思維速度大體一致，特別適宜記錄，適宜教學(xué)。（五）對粉筆字神態(tài)和風(fēng)格的基本要求寫粉筆字不僅要求規(guī)范，還講求寫的有精神——傳神。同樣一個人寫字，有時寫的神氣靈動，有時寫的無精打采，主要原因是狀態(tài)問題。當(dāng)你精神飽滿，情緒高漲，具有強(qiáng)烈的書寫欲望的時候（有靈感），當(dāng)你在書寫時協(xié)調(diào)狀態(tài)良好，就如寫信一樣，無拘無束的用“心”去表現(xiàn)，情感融入其中之時，你所寫的粉筆字就有一氣呵成之感，就有神氣之感。所以，寫粉筆字不可為寫字而寫，不可在心事重、心不靜的狀態(tài)下去寫，不可無所用心的去寫。寄情于書，借字抒懷，則形神兼?zhèn)洹７酃P字寫的好且“自成一體”并非易事。但肯下苦功，以正確的方法用心練習(xí)也未必辦不到?？墒?，每個人寫字都有自己的習(xí)慣，所寫字也各有面貌。這種面貌在不同的時期，不同的層次上都有相應(yīng)的水平體現(xiàn)。如果基本功不扎實(shí)，就去追求一種風(fēng)格，或說自己形成了風(fēng)格是要不得的。比如“童體”風(fēng)格，若為名家所寫，視為返樸歸真，而本身寫不好字的人寫“童體”，則為不會寫字；又如有人不會用粉筆，偏筆很多，漆黑一團(tuán)，稱其為有風(fēng)格也不成；還有的亂寫亂畫，來無出處，說這是風(fēng)格更不成。作為教師，寫粉筆字應(yīng)在把字寫的規(guī)范、寫的有精神上下工夫，無須進(jìn)行過多的追求。寫好粉筆字。是每一個教師。每一個師范生不可推卸的責(zé)任和不可缺陷的一種專業(yè)基本功。那么如何寫好粉筆字也就顯得尤為重要了。本人在實(shí)踐中悟出了些心得。不敢獨(dú)享。在此獻(xiàn)出。以供大家借鑒：（1）以楷書入手。循序漸進(jìn)。由慢到快。逐漸過渡到行書。教師必備：粉筆字書寫教程及實(shí)用技巧(10)（2）選擇字帖。最好選用適合自己書寫特點(diǎn)的鋼筆字帖作為練粉筆字的參考范本。毛筆書法是很講究筆畫形態(tài)的。故不宜作粉筆字的字帖。（3）臨帖方法。全面反復(fù)臨寫。舉一反三。觸類旁通。做到練習(xí)為了運(yùn)用。（4）粉筆字要求橫寫成直列。切忌忽上忽下蚯蚓混沙。因而初學(xué)時最好在黑板上劃上通行格子。一絲不茍地認(rèn)真練習(xí)。久而久之。形成一種技能。便隨手劃上亦成規(guī)矩了。（5）初學(xué)時。寫會兒后。退立遠(yuǎn)處。觀察對比。分析研究。揚(yáng)長避短。不斷提高。（6）經(jīng)?？捶酃P字寫得好的板書。相互研討練習(xí)時切勿急躁。持之以恒。自然會有長足進(jìn)步。（7）粉筆字書寫要優(yōu)美靈動。有起有落。切忌“龍飛鳳舞”。雜亂無章。其連筆要求：筆連自然。無畫蛇添足之意。意連雖筆斷。卻不失其“本來面目”。總之。粉筆字是幫助教師向?qū)W生清楚地展示教學(xué)內(nèi)容的。所以行書應(yīng)寫得活潑而守規(guī)矩。不要讓人眼花繚亂。第三篇：粉筆字書寫指導(dǎo)粉筆字書寫方法指導(dǎo)作為教師，都希望自己有一手漂亮的粉筆字，因?yàn)樵谡n堂上要喚起學(xué)生情感上的共鳴，除了教師的分析講解，舉止表情以外，板書的優(yōu)劣往往是一個不可忽視的因素?？梢哉f，工整、漂亮的板書是課堂教學(xué)中一個必不可少的環(huán)節(jié)。寫好粉筆字，是每一個教師不可推卸的責(zé)任和不可缺陷的一種專業(yè)基本功。那么如何寫好粉筆字也就顯得尤為重要了。第一節(jié) 粉筆字的書寫姿勢黑板是豎立固定在墻上的，因此，粉筆字就只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢書寫。書寫時要注意做到：頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保