【文章內(nèi)容簡介】 過程：一、圖畫引入，激發(fā)興趣師：今天，老師給大家?guī)砹艘晃惶詺獍?，（出示課件）大家能猜出哪個是老師說的淘氣包呢？猜不出，不要緊，再往下看，這回可知道哪個是淘氣包了吧。這個淘氣包名字就叫：馬小跳。師：看了這些圖片，是不是覺得馬小跳真是個淘氣的孩子？除了淘氣你還覺得他是個怎么樣的孩子？（可愛、調(diào)皮、樂觀、幽默）師：是的，馬小跳就是一個淘氣、可愛、調(diào)皮的孩子。關于馬小跳的故事，老師這里有一本書，今天老師就和大家一起來讀讀這本書。這本書的名字就叫《淘氣包馬小跳》之《貪玩老爸》。二、初讀封面，導讀激趣介紹馬小跳系列封面：師：我們一拿起書所接觸的是什么？（封面），你從封面了解到哪些信息？（課件出示：封面）預設：（題目—作者主人公——出版社）（1）書的名字《淘氣包馬小跳系列貪玩老爸》（2）書的作者楊紅櫻封面上還有很多信息，你還發(fā)現(xiàn)了什么？師：想不想打開書本去看一看？首先我們看到的是作者的簡介。（課件出示）老師讀簡介?？戳俗髡叩暮喗槟阌X得楊紅櫻的小說怎么樣？師：一本書除了作者簡介外，一般還有書的主要內(nèi)容，就在這本書的封底。我們一起來看《貪玩老爸》的主要內(nèi)容。學生默讀。看了內(nèi)容簡介你現(xiàn)在想看這本書嗎？為什么？師：說得真好，是的，對于一本書，想知道它適合不適合自己看，看了它的主要內(nèi)容就可以知道了。下面我們就一起去看這本書的目錄。這本書是由一個一個的小故事組成的?？戳诉@些目錄，你最想看哪個故事？為什么？生：師：好的，現(xiàn)在我們就一起去欣賞這本書的精彩片段。三、欣賞精彩片段，賞析人物形象。片段一：（1）你覺得寫得最有意思的是哪個地方？片段二：（1）你覺得哪個地方最吸引你？四、介紹三種讀書筆記師：大家都很會讀書，但是古人說不動筆墨不讀書，所以說我們讀課外書時不但要會讀，還要學會做讀書筆記，今天老師就教大家?guī)追N讀書筆記的寫法。符號式摘錄式感想式筆記五、介紹淘氣包馬小跳全套書。師：同學們，實際上淘氣包馬小跳系列》的書一共有二十本呢。今天老師特地帶來了這套書，想不想看呀？六、總結(jié)。最后送給大家一首詩《閱讀，終生的承諾》閱讀，終生的承諾世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑。自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。同學們，讓我們與書為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾！教學反思：“新課程標準”十分強調(diào)學生的課外閱讀，重視語言積累，對學生的閱讀量也做了明確的規(guī)定。因此，在平時的教育教學中，我鼓勵學生多讀課外書，并布置了一些讀書任務，然而卻時常遭遇尷尬，“老師，看過了，我又望了?！薄袄蠋?，我不知道買什么書好。”“老師，我忘了看?！贬槍@種現(xiàn)象我選擇了楊紅櫻的作品《淘氣包馬小跳》中的《貪玩老爸》作為課外閱讀推薦課，因為書中的許多內(nèi)容，不但結(jié)構(gòu)嚴謹、情節(jié)動人，里面還有許多優(yōu)美的語句，華麗的詞藻等，語言方面的描寫特別接近學生生活。這堂課我有三個目的：教學生如何去選自己喜歡看的書，合適自己看的書。通過推薦一些好書，激發(fā)孩子們讀課外書的興趣。會做感想式筆記，這是三年級孩子剛開始做的更高一層次的讀書筆記。因此，我特設了以下環(huán)節(jié)：一、引導學生看封面、看作者簡介、看主要內(nèi)容、看目錄，讓學生明白看封面、作者簡介、主要內(nèi)容、目錄，是初次接觸一本書時，最常用的略讀的方法，這種簡潔的方法也可以讓你很快地挑選到自己喜歡看的書。二、賞析人物形象，欣賞精彩片段。這是本堂課的最主要的環(huán)節(jié)，讓學生進一步了解作者是如何把故事寫得生動有趣的，如何刻畫人物形象，達到吸引讀者的眼球。三、老師做了摘錄式和感想式的筆記樣本給學生看，讓學生也學著老師的樣子在以后的讀書活動中，也可以做這兩種讀書筆記。最后我向孩子們展示了整套《淘氣包馬小跳系列》共二十本。當看到這些書時，學生的眼睛都亮起來了，甚至有些學生歡呼起來了。從課堂實施的效果來看，教師的語言、圖片都較好地激發(fā)了學生的交流興趣，通過生生互動、師生互動，學生能夠?qū)适轮械娜宋镎f出自己的個性體驗，對人物的形象進行了多角度的賞析，并能說出作者的寫作方法，但由于學生的怯場、教師的激勵評價的不足，學生的課堂表現(xiàn)不夠大膽、大方，學生答題的面不夠廣。另一方面，由于時間比較倉促，讓學生了解感想式的筆記時，只是一看而過，沒能讓學生也學著老師的樣子，說一說自己讀過的書的筆記，或者向同學推薦自己看過的書。總之，我覺得在這堂課起碼激起了學生閱讀興趣，教給學生閱讀的方法，讓他們?nèi)ラ喿x，去思考，使學生從小養(yǎng)成閱讀的良好習慣，促進學生閱讀能力的發(fā)展。第三篇：馬小跳愛科學《馬小跳愛科學》——讀后感我有一本書——《馬小跳愛科學》。這是我在學校的圖書館借的第一本書，因此非常的愛惜，也讀的很仔細。我非常喜歡馬小跳，他很頑皮聰明對事物充滿了好奇心，這本書大部分內(nèi)容是由他的好奇心引發(fā)的問題，然后一一去探索解答的。同學們這幾天都在議論星座。小張是天蝎座，我是白羊座，咦！什么是白羊座呢? 哦！電腦上說：白羊座的人沖動、愛冒險、慷慨、天不怕地不怕，而且一旦下定決心，不到黃河心不死，排除萬難的要達到目的大部分屬于白羊座的人的脾氣都很差，不過只是炮仗頸，