【文章內(nèi)容簡介】 大公司工作D創(chuàng)業(yè)E出國F找份收入高的工作J其他______________你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢是：A形勢好，沒有壓力B形勢較好，壓力不大C形勢較嚴(yán)峻，比較困難D形勢嚴(yán)峻，很困難你對自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度：A樂觀B一般C悲觀D不清楚1你學(xué)習(xí)是什么專業(yè)___________你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何？A很有前途B 較有前途C 無所謂D 較無前途E 很無前途1我了解自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)：A是B不太確定C不是D沒有考慮1我清楚自己未來三到五年的發(fā)展計劃：A是B不太確定C不是D沒有考慮1你是否有比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃：A有明確規(guī)劃B有較模糊的規(guī)劃C走一步、算一步D從沒想過這個問題1你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是：A基本的解決問題能力B溝通協(xié)調(diào)能力C溝通協(xié)調(diào)能力D相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗E專業(yè)知識和技能F其他_______________1您認(rèn)為選擇職業(yè)時，什么最重要？A與自己的專業(yè)相符合B職業(yè)收入高C 社會地位高D 勞動強(qiáng)度低E 是否能發(fā)揮個人特長F發(fā)展空間大G就業(yè)穩(wěn)定性高1您想進(jìn)什么性質(zhì)的單位工作？A國家機(jī)關(guān)B國有企業(yè)C中外合資企業(yè)或外資企業(yè)D民營企業(yè)E事業(yè)單位F其它_________________1您更趨向于去以下哪個地域工作:A大學(xué)所在地B家鄉(xiāng)C發(fā)達(dá)城市D小城市1在就業(yè)時你認(rèn)為企業(yè)最看中什么:A 專業(yè)B 學(xué)校的知名度C 個人能力D 學(xué)歷E 其它現(xiàn)在有很多大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，您對這有什么看法？A 現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴(yán)峻，自主創(chuàng)業(yè)機(jī)遇難得B 太辛苦，不如找份安穩(wěn)的工作C 沒考慮過2如果是自主創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為你最重要的是:A 資金B(yǎng) 政策支持C技術(shù)D 機(jī)遇E 創(chuàng)意F 其它_________________再次謝謝您衷心的合作與支持!大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查專業(yè)：院系：物流與工程管理學(xué)院年級：學(xué)號：姓名：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院教務(wù)處制第四篇：大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告標(biāo)題：大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告調(diào) 查 人：袁希調(diào)查地點(diǎn)：北京調(diào)查方法：面談和問卷調(diào)查調(diào)查時間：2010年2月6日—2010年2月13日調(diào)查對象：2004屆學(xué)制四年的本科畢業(yè)生調(diào)查人物：劉楓、劉東旭一、本科畢業(yè)生職業(yè)調(diào)查的目的為了解現(xiàn)今社會本科畢業(yè)生畢業(yè)后的工作及社會適應(yīng)狀況，進(jìn)一步推動高等教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會所需人才，所以特此組織對畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃調(diào)查，本次調(diào)查采用問卷的形式，通過和兩位大學(xué)生的交流以及對問卷進(jìn)行整合分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)。二、研究方法和取樣（一）研究方法本課題采用了問卷調(diào)查和傳統(tǒng)的面與面交流的研究方法。（二）問卷設(shè)計課題組在查閱就業(yè)協(xié)議和法規(guī)政策等文獻(xiàn)資料，請教專家學(xué)者的基礎(chǔ)上，設(shè)計了“普通高校本科畢業(yè)生調(diào)查問卷”，問題由調(diào)查對象的基本情況、就業(yè)意向和工作、綜合素質(zhì)與運(yùn)用、本科教育狀況、本科教育改革建議五部分組成，經(jīng)過試調(diào)查后，最后添加用人單位對畢業(yè)生的評價以及期望建議等。三、調(diào)查對象（一）姓名：劉楓畢業(yè)院校：北京聯(lián)合大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)現(xiàn)工作的單位：北京票據(jù)清算中心現(xiàn)工作行業(yè)：金融職務(wù)：票據(jù)錄入員通過和劉楓進(jìn)行交流和問卷的分析，發(fā)現(xiàn)她大學(xué)所學(xué)專業(yè)和現(xiàn)工作行業(yè)完全不符，并且在工作時完全用不到上學(xué)時所學(xué)的知識，致使她會有“英雄無用武之地”的感覺。劉楓在還未畢業(yè)時設(shè)想的是考取計算機(jī)專業(yè)的研究生，由于自身原因沒能考取，就選擇了就業(yè)。她意愿找一份與計算機(jī)對口的工作，這樣既沒有荒廢四年的學(xué)業(yè)，還想在計算機(jī)領(lǐng)域中繼續(xù)深造。在就業(yè)實習(xí)時她先選擇了一家關(guān)于電子商務(wù)的公司，擔(dān)任的數(shù)據(jù)庫管理的工作，在這家公司實習(xí)的過程中，她發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識已然跟不上時代的步伐，并且運(yùn)用在實際的公司中完全摸不到頭緒，那家公司也是一家剛成立不久的公司，在用人方面還未有系統(tǒng)化的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)像她這樣完全沒有任何開發(fā)經(jīng)驗的大學(xué)生并不能在短時間很好的勝任工作，而且計算機(jī)領(lǐng)域的工作強(qiáng)度與壓力對于女生來說也是個問題，加班加點(diǎn)已然成為了家常便飯。這個問題劉楓本人也意識到了，在這家公司工作僅兩個月，她便開始尋覓下一個實習(xí)單位。因為她家里并沒有很廣的人脈，不能通過關(guān)系找到合適單位。于是她選擇去學(xué)校和社會的招聘會，并且隨時留意報紙或網(wǎng)絡(luò)上的招聘廣告，發(fā)現(xiàn)計算機(jī)行業(yè)稍微有名的公司都要XX開發(fā)經(jīng)驗至少兩年時間，并且要求是研究生以上學(xué)歷，本科的甚少，這就給她的就業(yè)帶來了很大的壓力和難度。在即將畢業(yè)時，她正為工作的事情急的火燒火燎之時，學(xué)校為她聯(lián)系了一個單位，也就是現(xiàn)在她工作的單位，是個金融類的事業(yè)單位，與她所學(xué)的計算機(jī)不對口，她本著是為了能有個穩(wěn)定的工作，有個社會實踐的經(jīng)歷和這個單位簽了合同。從她口中得出，這個單位的薪金并不理想，比不上現(xiàn)今大學(xué)生平均收入，她對此有些許不滿于現(xiàn)狀，想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，迫于現(xiàn)今社會大學(xué)生就業(yè)的壓力，她降低自己想象中的薪金要求，選擇了繼續(xù)在這個單位工作，閑暇時并沒有荒廢時間，參加關(guān)于金融和計算機(jī)兩類的專業(yè)培訓(xùn)，為以后更好的找到合適的工作做準(zhǔn)備。大學(xué)生從畢業(yè)到社會是一個過渡階段，這個階段是積攢人生閱歷，學(xué)習(xí)本領(lǐng)的階段，并不代表一個行業(yè)一定要做到老，要不斷實踐，不斷積累。劉楓就是個很好的例子，在這個單位工作了不到兩年，期間也參加一些業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，對于人際關(guān)系和自身社會角色有了一定的認(rèn)識，并且盡所能為單位為社會做貢獻(xiàn)。她是一大類畢業(yè)生的代表，選擇了“非關(guān)系非專業(yè)對口”的工作，靠自己的能力和閱歷，這樣才能幫助我們更快的找到合適的工作。（二）姓名：劉東旭畢業(yè)院校：四、通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題通過與調(diào)查對象面對面交流與分析整合調(diào)查問卷的調(diào)查方式，以及對用人單位進(jìn)行的溝通與訪談，對于2004屆普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)和工作狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查，得出以下結(jié)論：（一）大學(xué)生普遍就業(yè)難（二）大學(xué)生對于職業(yè)類別和薪金要求過高（三）用人單位與大學(xué)生的價值觀難以達(dá)成共識（四）大多數(shù)大學(xué)生選擇了非專業(yè)對口的工作（五）大學(xué)生對社會適應(yīng)程度普遍較低五、解決方法（一）大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)成為現(xiàn)今時代的一大難題，畢業(yè)生人數(shù)每年居高不下，用人單位又不斷的在減員節(jié)省開支。為此，政府出臺表示，必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，并且對于一些企事業(yè)單位要求每年給予應(yīng)屆畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)的機(jī)會。另一方面，大學(xué)生們的心態(tài)也已相當(dāng)務(wù)實，“先就業(yè)后擇業(yè)”，薪酬預(yù)期一降再降，甚至出現(xiàn)了“零工資”求職現(xiàn)象。那么，就業(yè)問題就會大大的改善。（二）大學(xué)生在求職中要努力尋求薪資、福利、發(fā)展機(jī)會之間的最佳平衡點(diǎn)。大學(xué)生自身心態(tài)很重要，一定要端正心態(tài)，本著服務(wù)于社會的宗旨走上工作崗位。（三）大學(xué)生在入學(xué)時學(xué)校要求每個學(xué)生先做一個比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃做為參考，以免快到畢業(yè)時會有“臨陣抱佛腳”的情況發(fā)生，在學(xué)習(xí)中向著規(guī)劃的方向努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識之余還要多參加社會實踐活動，培養(yǎng)處理人際關(guān)系的能力，隨時積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的求職做準(zhǔn)備。（四）基層人員待遇必須大幅提高，曾有學(xué)生表示：基層工作并沒有什么，關(guān)鍵社會不公平，越是艱苦的地方待遇應(yīng)該越好才對啊，可事實上越是艱苦的地方越?jīng)]有發(fā)展。大學(xué)生呼吁增加基層人員的薪酬的同時，最關(guān)注的還是相關(guān)部門下一步的實際行動，比如給哪些崗位補(bǔ)貼、補(bǔ)多少、由哪些部門發(fā)放等。這些都要求有一個很系統(tǒng)化的政策出臺。六、總結(jié)當(dāng)前金融危機(jī)蔓延、就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，政府對此高度重視，把大學(xué)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位。這不僅要求政府要采取相應(yīng)的措施，做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等急務(wù)之外，學(xué)校對于大學(xué)生提高自身素質(zhì)和系統(tǒng)化的職業(yè)規(guī)劃更不容懈怠。通過調(diào)查和分析大學(xué)生就業(yè)狀況的案例，可以看出職業(yè)規(guī)劃和重要性。早著手早準(zhǔn)備，從學(xué)校各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)做起，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項能力，為社會創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的人才。只要是人才，在哪里都可以發(fā)揮其作用。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，樂此不疲。第五篇：大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告1大學(xué)生就業(yè)難已成為一個十分棘手的社會問題，這其中固然有方方面面的原因，但從大學(xué)生本身來講，還要直面困難，努力提高自身的知識和能力水平，提高競爭力，在激烈的競爭中為自己撐起一片藍(lán)天。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因為“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”，清楚的認(rèn)識自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅定的實施，相信工夫一定不負(fù)有心人的。不過，就目前而言，在大學(xué)生當(dāng)中沒有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在，這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來很大的盲目性，也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力。職業(yè)規(guī)劃是一個長期的工作，從大一起就使學(xué)生逐漸形成對自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，根據(jù)自我認(rèn)識擬定初步職業(yè)的方向。大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎(chǔ)；大三階段提高全面素質(zhì)和能力，考考相關(guān)的資格證書；大四時加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練，使其成為就業(yè)的“t”型人才。再者，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實力和競爭力，提升成功的機(jī)率。為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動，從大學(xué)生對自己專業(yè)的認(rèn)識程度，對自身的認(rèn)識程度，對就業(yè)前景的認(rèn)識程度以及職業(yè)期望四個不同的角度對大學(xué)生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題，并針對問題提出了一些建議。一、前言當(dāng)今國內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，社會對大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高。在軍訓(xùn)的時候，學(xué)校就讓我們07級的學(xué)生寫了《大學(xué)生涯規(guī)劃》，但很多同學(xué)都不知道怎么寫，對就業(yè)依然很模糊，大多數(shù)人都沒想過畢業(yè)后的事……所以，在這次的政治實踐調(diào)查報告中，我們選擇了這個十分普遍并且和我們息息相關(guān)的的問題進(jìn)行調(diào)查那么，究竟什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢？我們通過資料的查找與收集，作出了以下的解釋：職業(yè)生涯是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃，以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨(dú)事件，而是貫穿于整個教育的全過程。職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國外己有多年的歷史，但在國內(nèi)尚屬起步。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈，對個人素質(zhì)的要求越來越高，大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開始期，大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過程中正確定位自己，發(fā)展自我，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃，在這一交替時期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路，不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期，減少職業(yè)試錯過程，而且對今后的職業(yè)成功及對社會的貢獻(xiàn)都有很大幫助；良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才，而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高。大學(xué)生進(jìn)行切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，對畢業(yè)時進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現(xiàn)完美人生。大學(xué)生工作越來越難找，19xx年計劃招生101萬，首次突破百萬大關(guān)，達(dá)到這個數(shù)字用了。從100萬到現(xiàn)在的500萬，只用了，平均每兩年半就凈增100萬。到20xx年，隨著19xx年擴(kuò)招50萬入學(xué)的那屆大學(xué)生畢業(yè)，人才時常持有的學(xué)生越來越多，直接觸發(fā)人力資源供需失衡，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難。與此同時大學(xué)生