關(guān)于英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的地位的調(diào)查問卷(編輯修改稿)
2025-10-14 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 tch up high above your head”。四、通過歌曲，學(xué)習(xí)語法學(xué)歌過程是邊聽邊唱，實(shí)際上是先聽后唱。唱的正確基于聽的準(zhǔn)確，換句話說，表達(dá)是否正確依賴接受信息、理解信息的程度，這是復(fù)雜的雙向語言過程。經(jīng)常使用歌曲輔助英語教學(xué)，可提高學(xué)生對聲音高、低、強(qiáng)、弱、長、短、快、慢的細(xì)微差別的辨別能力。有些歌曲從頭至尾重復(fù)同一句子結(jié)構(gòu)，它們適合于反復(fù)詠唱并有助于記住各類句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生在其它語境中需要這些結(jié)構(gòu)時(shí)即可信手拈來。在小學(xué)階段我們一般并不刻意強(qiáng)調(diào)某些句型和語法。而通過學(xué)唱英語歌曲，卻能使學(xué)生無意中學(xué)到許多句型和語法。如在《One、Two、Three、Four、Five》一歌中，反復(fù)地出現(xiàn)一般過去時(shí)態(tài)。雖然不給學(xué)生講解這些知識，但在反復(fù)吟唱這些歌曲之后學(xué)生便會在無意識間認(rèn)識過去時(shí)?！禩he More We Get Together》一歌中，出現(xiàn)“The more we get together, the happier we will be.” 這又是一個(gè)典型的句型。如在《We Wish You A Merry Christmas》中就多次出現(xiàn)“We wish you a Merry Christmas.” 這一句型。在《Did You Ever See A Lassie？》一曲中，反復(fù)地出現(xiàn)句型Did you ever see a lassie？ 在反復(fù)吟唱中學(xué)生學(xué)生也學(xué)會這些句型。所以說，在歌曲中訓(xùn)練句型既輕松愉快，效果又好，何樂而不為呢？五、感受異域文化，提升素養(yǎng)通過英文歌曲這一藝術(shù)形式，可以給學(xué)生以美的教育，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美觀念、審美能力和審美情感的目的?！稑酚洝分姓f：“移風(fēng)易俗，莫善于樂?！钡拇_，音樂是教育的有力工具。歌曲由大量的語言材料組成，教師可以通過教唱歌曲向?qū)W生輸送大量的語言信息。學(xué)生在學(xué)唱英文歌曲的過程中可以感受到語言文化的熏陶，而由此獲得的認(rèn)識、情感，必將遷移到以后的英語學(xué)習(xí)中去，對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。英文歌曲是西方文化最直觀的反映，它是反映西方生活的最好形式之一。學(xué)唱英文歌曲，不僅要學(xué)習(xí)語言本身，還要融入文化的學(xué)習(xí)。學(xué)唱英語歌曲還可以學(xué)到有關(guān)的文化背景知識，有助于了解外國人的生活、思想、歷史、社會等。在西方重大節(jié)日到來的時(shí)候，也是學(xué)唱英語歌曲，了解西方文化的一個(gè)好時(shí)機(jī)。如圣誕節(jié)是西方最隆重的節(jié)日之一。當(dāng)圣誕節(jié)來臨，老師們就可以教唱如《Merry Christmas》,《 Jingle Bells》等圣誕歌曲，在輕快、活潑的旋律中，給學(xué)生講述圣誕老人的傳說，介紹西方人慶祝圣誕節(jié)的習(xí)俗，增加學(xué)生對西方節(jié)日的了解。實(shí)踐證明，用歌曲來進(jìn)行英語教學(xué)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓他們在樂中學(xué)，學(xué)中樂，是一種行之有效的教學(xué)方法，而由此獲得的知識、情感，必將給孩子們未來的英語學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。愿英文歌曲之花在教學(xué)中美麗地綻放。參考文獻(xiàn):胡立家 《美國著名歌曲及其文化背景知識》 謝榮福 《如何在外語教學(xué)中使用歌曲和音樂》 汪國華 《英語歌曲在英語教學(xué)中的作用》 張建華 《歌曲在英語教學(xué)中的應(yīng)用》 柴韻敏 王燕波《Do Re Mi 與ABC——論音樂在小學(xué)英語教學(xué)中的魅力和運(yùn)用》 英語周報(bào)小學(xué)教師版第23期，2002年第四篇：英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用摘 要：在小學(xué)英語教學(xué)中善于利用英語歌曲這一教學(xué)方式能顯著提高小學(xué)英語的教學(xué)效率。通過將教材內(nèi)容與英語歌曲相結(jié)合，將英語的一些語法知識融入到朗朗上口的英語歌詞中，不但可以激起小學(xué)生對英語課程的學(xué)習(xí)興趣，還有助于培養(yǎng)小學(xué)生的語感及聽力能力。本文我們就來談下如何將英語歌曲應(yīng)用在小學(xué)英語教學(xué)中。關(guān)鍵詞：英語歌曲 小學(xué)英語 英語教學(xué)引言當(dāng)今小學(xué)英語課堂中，老師比較注重培養(yǎng)學(xué)生聽
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